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Seit Januar 2025
Lehrer seit Januar 2025
Professioneller Querflöten- und Blockflötenunterricht in Berlin, online oder persönlich!
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Von 60 € /Std
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Langjährig erfahrene Soloflötistin und Komponistin erteilt Musikunterricht auf professionellem Niveau im Prenzlauerberg. Meine Unterrichtsangebote sind offen für Kinder, Jugendliche, Erwachsene, Anfänger, Fortgeschrittene, und Kollegen. Freude am Musizieren sowie hohe Qualitätsstandards stehen beim individuell gestalteten Unterricht im Mittelpunkt.


Online Kurs billiger
Zusätzliche Informationen
Meine Unterrichtsinhalte wären:

Klassik, Alte Musik, Neue Musik
Jazz, Rock und Pop
Improvisation
Spielen nach Gehör
Harmonielehre
Gehörbildung
Komposition
Songwriting
Rhythmus-Training
Klangerzeugung
Vom Blatt Spiel
Atemschulung
Spiel und Musik
Musik und Computer
Recording
Musikproduktion
Sibelius
Musikalische Früherziehung
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Beim Lehrer zu Hause :
  • Kniprodestraße, Berlin, Germany
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Online aus Deutschland
Über mich
Studierte Querflöte an der Musikhochschule in Mannheim bei Joachim Schmitz.
Bei nationalen Musikwettbewerben erhielt sie mehrfach Auszeichnungen. Meisterkurse bei Jaunet, Gazzelloni, Pohl, Dick ergänzten ihr Studium.
Sie erhielt 1994 ein Bayreuth Stipendium. 1990-1999 war sie Soloflötistin am Landestheater Eisenach. Desweiteren hatte sie Engagements am Kurorchester Wildbad, Bonner Beethovenorchester und Stella Musical Berlin. Anfang 1999 finanzierte sie sich ein Studien-Aufenthalt in New York um Jazz zu studieren. Es folgten CD-Produktionen, Tourneen durch ganz Europa mit verschiedenen Bands und Musikern, u.a. Derya, Soleo,
Potsch Potschka.

Seit 2003 komponiert sie für Hörspiel, Computerspiel, Film und Fernsehen. Nach abgeschlossenem Tontechnikstudium an der SAE Berlin gründete sie 2007 mit ihrem Vater den Notenverlag “Maders kleine Musikbibliothek”. Sie war Preisträgerin beim int. Kompositionswettbewerb „Crossover Composition Award 2009, Mannheim“(4.), beim „Siegburger Kompositionswettbewerb 2010“ der Engelbert- Humperdinck Gesellschaft (1.), und beim int. Kompositionswettbewerb „Soli fan tutti 2011“, Staatstheater Darmstadt (1.) Zahlreiche Notenveröffentlichungen folgen.

Sie nimmt Unterricht in Komposition u.a. an der UDK, des Weiteren bei Paul Mertens und in Dirigieren bei Sfyridis Georgios, Musikschule Mitte. 2013 gründete sie "IYouWeBe", ein musikalisches Völkerverständigungsprojekt, mit dem sie 2014 eine CD produziert, veröffentlicht und 2016 einen Förderpreis vom Berliner Senat erhält um eine konzertante Jazzoper zu komponieren und im Kammermusiksaal der Berliner Philharmonie aufzuführen."Take my Otherness"

2017 gründet sie das Kammermusikensemble "Retro-Futura" mit eigenen Kompositionen und leitete und kuratierte 2018 den Intermedialen Tag "Das Elend der Liebe" - Musikalisch, künstlerische, philosophische Betrachtung über die Liebe im Studio 1,Kunstquartier-Bethanien, Berlin. Sie erhält 2019 einen Förderpreis vom Kulturamt Berlin, Charlottenburg für das Konzert "Komponistinnen im Portrait" und 2021 ein Stipendium von der GVL für die musikalische Umsetzung der Zauberflöte in Kammermusikbesetzung für Kinder als Erzähl und Mitmachoper und 2022 ein Stipendium vom deutschen Musikrat für Kammermusik Arrangements. 2023 wird ihre Oper an der Oper in Philadelphia aufgeführt.

https://composer-berlin.jimdofree.com/
Bildung
Musikhochschule Mannheim, SAE Tontechnik Berlin
Erfahrung / Qualifikationen
Landestheater Eisenach, Kurorchester Wildbad, Bonner Beethovenorchester und Stella Musical Berlin, Fernsehen, Lehrerin an diversen Musikschulen
Alter
Vorschulkinder (4-6 Jahre alt)
Kinder (7-12 Jahre alt)
Jugendliche (13-17 Jahre alt)
Erwachsene (18-64 Jahre alt)
Seniorinnen und Senioren (65+ Jahre alt)
Unterrichtsniveau
Anfänger
Mittel
Fortgeschritten
Dauer
30 Minuten
60 Minuten
Unterrichtet in
Deutsch
Verfügbarkeit einer typischen Woche
(GMT -04:00)
New York
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Beim Lehrer zu Hause und Online
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Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
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Lucija
Ich bin professionell ausgebildeter klassischer Saxophonist und Lehrer.
Im Laufe der Jahre hatte ich die Gelegenheit, in Europa (Slowenien, Österreich, Großbritannien, Deutschland) und den USA (St. Louis) zu unterrichten und aufzutreten. Ich habe mit Schülern im Alter von 5 bis zur Oberstufe sowie mit erwachsenen Anfängern gearbeitet.

Unterricht nach einer französischen Schulmethode für Saxophon I mit Spezialisierung auf klassische und zeitgenössische Musikliteratur.
Ich baue etwas Musiktheorie ein, spezialisiere mich auf den Aufbau des korrekten Saxophonansatzes (oder des korrekten Lippenanschlags), Obertontechnik für Fortgeschrittene, Luftstromerzeugung und korrekte Atemtechnik. Anpassung spezifischer Methoden der Saxophontechnik an die Bedürfnisse und Fortschritte jedes Schülers.

Spaß am Unterricht zu finden ist wichtig für den Erfolg beim Erlernen eines Instruments, daher gebe ich immer mein Bestes, um unseren Unterricht entspannt und ansprechend zu gestalten.

Meine Bildungsübersicht:
Kärntner Landeskoservtorium für Musik, Österreich, 2. Diplom, Hauptfach: Saxophon
Kärntner Landeskoservtorium für Musik, Österreich - Geprüfte Instrumentalpädagogin, Hauptfach Saxophon, Schwerpunktfach: Blockflöte
Kärntner Landeskoservtorium für Musik, Österreich - 1. Diplom, Hauptfach: Saxophon
Konservatorium für Musik und Ballett in Ljubljana
besuchte Meisterkurse bei weltbekannten Saxophonisten Jean-Yves Fourmeau (FR), Eugene Rousseau (USA), Miha Rogina (SLO), Matjaž Drevenšek (SLO), Arno Bornkamp (NL), Marcus Weiss (CH), Vincent David (FR)
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Clara
Deutsch unten -
Ich begann im Alter von fünf Jahren mit dem Klavierspielen und hatte das Glück, dreizehn Jahre lang bei derselben Lehrerin zu lernen. Während meines Studiums an der Universität Mozarteum Salzburg und der Universität der Künste Berlin hatte ich die Gelegenheit, verschiedene Lehrer und musikalische Ansätze kennenzulernen. Dadurch verstand ich, wie wichtig es ist, einen Lehrer zu finden, zu dem man eine Verbindung spürt, und wie sich unsere Bedürfnisse im Laufe unserer musikalischen Entwicklung verändern können.

In meinem Unterricht lege ich Wert darauf, meinen Schülern die Werkzeuge an die Hand zu geben, die sie benötigen, um selbst unabhängige Musiker zu werden: effektives Üben zu lernen, ihre Fähigkeiten im Vom-Blatt-Spiel zu verbessern (wodurch sich ihnen eine ganze Musikbibliothek eröffnet), ihre eigenen Stärken und Verbesserungspotenziale zu erkennen und ein solides Fundament an grundlegender Musiktheorie aufzubauen, soweit diese für ihr Klavierspiel relevant ist.

Eine typische Unterrichtsstunde sieht so aus: Wir beginnen mit einem Warm-up, besprechen die Übungen der Vorwoche, arbeiten am aktuellen Repertoire und legen klare Ziele für die kommende Woche fest. Mein Fokus liegt darauf, den Schülern zu helfen, sich neuer Musik mit mehr Verständnis und Selbstvertrauen zu nähern.

Gleichzeitig habe ich das Gefühl, dass die Individualität im Prozess der musikalischen Weiterentwicklung manchmal vernachlässigt wird. Für mich ist es daher ebenso wichtig, Raum für Kreativität zu lassen – durch Improvisation, das Erkunden verschiedener Interpretationsmöglichkeiten, das Hören unterschiedlicher Aufnahmen und das Entdecken verschiedener Repertoires oder Musikstile.


Ich habe im Alter von fünf Jahren mit dem Klavierspielen angefangen und hatte das Glück, dreizehn Jahre lang mit derselben Lehrerin zu arbeiten. Während meiner Studienzeit an der Universität Mozarteum Salzburg und der Universität der Künste Berlin hatte ich die Möglichkeit, verschiedene Lehrer und verschiedene musikalische Ansätze kennenzulernen. Dadurch habe ich verstanden, wie wichtig es ist, eine Lehrperson zu finden, mit der man gut zusammenpasst, und dass sich unsere Bedürfnisse im Laufe unserer musikalischen Entwicklung verändern können.

In meinem Unterricht ist es mir wichtig, meinen Schülern die Werkzeuge zu geben, die sie brauchen, um selbstständige Musiker zu werden: zu wissen, wie man effektiv übt, die eigenen Fähigkeiten im Blattspiel weiterzuentwickeln (was eine ganze Bibliothek an Musik eröffnet), die eigenen Stärken und Bereiche zur Verbesserung zu erkennen und eine solide Grundlage in der Musiktheorie aufzubauen – soweit sie für das eigene Klavierspiel relevant ist.

Eine typische Unterrichtsstunde sieht folgendermaßen aus: Wir beginnen mit einem Warm-up, schauen uns die Übewoche an, arbeiten am aktuellen Repertoire und setzen klare Ziele für die kommende Woche. Dabei möchte ich meinen Schülern helfen, neue Musik mit mehr Verständnis und Selbstvertrauen zu erarbeiten.

Gleichzeitig habe ich das Gefühl, dass die eigene Individualität im Prozess der musikalischen Weiterentwicklung manchmal zu kurz kommt. Für mich ist es genauso wichtig, Raum für Kreativität zu schaffen, durch Improvisation, das Ausprobieren verschiedener Interpretationsmöglichkeiten, das Anhören unterschiedlicher Aufnahmen und das Entdecken verschiedener Repertoires oder musikalischer Stile.
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Katherina
„Musik ist der Klang von Emotionen.“
Das ist meine Philosophie, die ich Ihnen gerne vorstellen möchte. Als Flötenlehrerin gestalte ich meinen Unterricht kreativ und individuell. Die Stunden können technische Übungen und ein grundlegendes klassisches Repertoire umfassen oder sich auf freie Improvisation und selbstgewählte Stücke konzentrieren. Der Unterrichtsinhalt wird auf Ihre Wünsche abgestimmt. Musik soll den Alltag bereichern und meine Schülerinnen und Schüler begleiten und inspirieren. Dank meiner Zusatzausbildung als Stimmtherapeutin kann ich Sie außerdem bei der richtigen Atemtechnik, Körperhaltung und Körperwahrnehmung unterstützen.
Hauptkomponenten:
- Motivation, Musik zu machen
- Körperhaltung, Positionierung und technische Übungen
- Atmend, entspannt und schöner Klang
- Tonfarben und Interpretation
- Gehörbildung
- Musiktheorie und Harmonielehre
- Aufbau eines Repertoires
- Improvisation und Ausdruck durch Musik
- Musikphysiologie
- Klassische Musik sowie Jazz, Pop usw.
Ziel ist es, durch die Flöte Kreativität zu wecken und den eigenen, einzigartigen Klang zu entdecken. Der Unterricht findet auf Deutsch, Englisch und Griechisch statt. Zusätzlich biete ich kostenlose Improvisationsworkshops (mit verschiedenen Instrumenten), Stimm- und Atemtraining sowie Klavierunterricht an.

ÜBER MICH:
Ich bin diplomierte Flötistin und Musiklehrerin mit einem Diplom des Konservatoriums für Polyphone Chöre in Patras, Griechenland, und einem Master in Musiktherapie der Universität der Künste Berlin. Zusätzlich bin ich Sprachtherapeutin mit Schwerpunkt Gesangstechnik. Seit zehn Jahren unterrichte ich Flöte für Schüler aller Niveaus. Ich habe in verschiedenen Ensembles mitgewirkt und ein breites Repertoire von Klassik über zeitgenössische Musik bis hin zu Popmusik gespielt. Aktuell konzentriere ich mich auf experimentelle, orientalische und improvisatorische Musik.

Erfahren Sie mehr:
www.katherina-pap.com

Nehmen Sie Kontakt auf
[email protected]
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Dorothea kontaktieren
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Der richtige Lehrer Garantie
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Lucija
Ich bin professionell ausgebildeter klassischer Saxophonist und Lehrer.
Im Laufe der Jahre hatte ich die Gelegenheit, in Europa (Slowenien, Österreich, Großbritannien, Deutschland) und den USA (St. Louis) zu unterrichten und aufzutreten. Ich habe mit Schülern im Alter von 5 bis zur Oberstufe sowie mit erwachsenen Anfängern gearbeitet.

Unterricht nach einer französischen Schulmethode für Saxophon I mit Spezialisierung auf klassische und zeitgenössische Musikliteratur.
Ich baue etwas Musiktheorie ein, spezialisiere mich auf den Aufbau des korrekten Saxophonansatzes (oder des korrekten Lippenanschlags), Obertontechnik für Fortgeschrittene, Luftstromerzeugung und korrekte Atemtechnik. Anpassung spezifischer Methoden der Saxophontechnik an die Bedürfnisse und Fortschritte jedes Schülers.

Spaß am Unterricht zu finden ist wichtig für den Erfolg beim Erlernen eines Instruments, daher gebe ich immer mein Bestes, um unseren Unterricht entspannt und ansprechend zu gestalten.

Meine Bildungsübersicht:
Kärntner Landeskoservtorium für Musik, Österreich, 2. Diplom, Hauptfach: Saxophon
Kärntner Landeskoservtorium für Musik, Österreich - Geprüfte Instrumentalpädagogin, Hauptfach Saxophon, Schwerpunktfach: Blockflöte
Kärntner Landeskoservtorium für Musik, Österreich - 1. Diplom, Hauptfach: Saxophon
Konservatorium für Musik und Ballett in Ljubljana
besuchte Meisterkurse bei weltbekannten Saxophonisten Jean-Yves Fourmeau (FR), Eugene Rousseau (USA), Miha Rogina (SLO), Matjaž Drevenšek (SLO), Arno Bornkamp (NL), Marcus Weiss (CH), Vincent David (FR)
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Clara
Deutsch unten -
Ich begann im Alter von fünf Jahren mit dem Klavierspielen und hatte das Glück, dreizehn Jahre lang bei derselben Lehrerin zu lernen. Während meines Studiums an der Universität Mozarteum Salzburg und der Universität der Künste Berlin hatte ich die Gelegenheit, verschiedene Lehrer und musikalische Ansätze kennenzulernen. Dadurch verstand ich, wie wichtig es ist, einen Lehrer zu finden, zu dem man eine Verbindung spürt, und wie sich unsere Bedürfnisse im Laufe unserer musikalischen Entwicklung verändern können.

In meinem Unterricht lege ich Wert darauf, meinen Schülern die Werkzeuge an die Hand zu geben, die sie benötigen, um selbst unabhängige Musiker zu werden: effektives Üben zu lernen, ihre Fähigkeiten im Vom-Blatt-Spiel zu verbessern (wodurch sich ihnen eine ganze Musikbibliothek eröffnet), ihre eigenen Stärken und Verbesserungspotenziale zu erkennen und ein solides Fundament an grundlegender Musiktheorie aufzubauen, soweit diese für ihr Klavierspiel relevant ist.

Eine typische Unterrichtsstunde sieht so aus: Wir beginnen mit einem Warm-up, besprechen die Übungen der Vorwoche, arbeiten am aktuellen Repertoire und legen klare Ziele für die kommende Woche fest. Mein Fokus liegt darauf, den Schülern zu helfen, sich neuer Musik mit mehr Verständnis und Selbstvertrauen zu nähern.

Gleichzeitig habe ich das Gefühl, dass die Individualität im Prozess der musikalischen Weiterentwicklung manchmal vernachlässigt wird. Für mich ist es daher ebenso wichtig, Raum für Kreativität zu lassen – durch Improvisation, das Erkunden verschiedener Interpretationsmöglichkeiten, das Hören unterschiedlicher Aufnahmen und das Entdecken verschiedener Repertoires oder Musikstile.


Ich habe im Alter von fünf Jahren mit dem Klavierspielen angefangen und hatte das Glück, dreizehn Jahre lang mit derselben Lehrerin zu arbeiten. Während meiner Studienzeit an der Universität Mozarteum Salzburg und der Universität der Künste Berlin hatte ich die Möglichkeit, verschiedene Lehrer und verschiedene musikalische Ansätze kennenzulernen. Dadurch habe ich verstanden, wie wichtig es ist, eine Lehrperson zu finden, mit der man gut zusammenpasst, und dass sich unsere Bedürfnisse im Laufe unserer musikalischen Entwicklung verändern können.

In meinem Unterricht ist es mir wichtig, meinen Schülern die Werkzeuge zu geben, die sie brauchen, um selbstständige Musiker zu werden: zu wissen, wie man effektiv übt, die eigenen Fähigkeiten im Blattspiel weiterzuentwickeln (was eine ganze Bibliothek an Musik eröffnet), die eigenen Stärken und Bereiche zur Verbesserung zu erkennen und eine solide Grundlage in der Musiktheorie aufzubauen – soweit sie für das eigene Klavierspiel relevant ist.

Eine typische Unterrichtsstunde sieht folgendermaßen aus: Wir beginnen mit einem Warm-up, schauen uns die Übewoche an, arbeiten am aktuellen Repertoire und setzen klare Ziele für die kommende Woche. Dabei möchte ich meinen Schülern helfen, neue Musik mit mehr Verständnis und Selbstvertrauen zu erarbeiten.

Gleichzeitig habe ich das Gefühl, dass die eigene Individualität im Prozess der musikalischen Weiterentwicklung manchmal zu kurz kommt. Für mich ist es genauso wichtig, Raum für Kreativität zu schaffen, durch Improvisation, das Ausprobieren verschiedener Interpretationsmöglichkeiten, das Anhören unterschiedlicher Aufnahmen und das Entdecken verschiedener Repertoires oder musikalischer Stile.
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Katherina
„Musik ist der Klang von Emotionen.“
Das ist meine Philosophie, die ich Ihnen gerne vorstellen möchte. Als Flötenlehrerin gestalte ich meinen Unterricht kreativ und individuell. Die Stunden können technische Übungen und ein grundlegendes klassisches Repertoire umfassen oder sich auf freie Improvisation und selbstgewählte Stücke konzentrieren. Der Unterrichtsinhalt wird auf Ihre Wünsche abgestimmt. Musik soll den Alltag bereichern und meine Schülerinnen und Schüler begleiten und inspirieren. Dank meiner Zusatzausbildung als Stimmtherapeutin kann ich Sie außerdem bei der richtigen Atemtechnik, Körperhaltung und Körperwahrnehmung unterstützen.
Hauptkomponenten:
- Motivation, Musik zu machen
- Körperhaltung, Positionierung und technische Übungen
- Atmend, entspannt und schöner Klang
- Tonfarben und Interpretation
- Gehörbildung
- Musiktheorie und Harmonielehre
- Aufbau eines Repertoires
- Improvisation und Ausdruck durch Musik
- Musikphysiologie
- Klassische Musik sowie Jazz, Pop usw.
Ziel ist es, durch die Flöte Kreativität zu wecken und den eigenen, einzigartigen Klang zu entdecken. Der Unterricht findet auf Deutsch, Englisch und Griechisch statt. Zusätzlich biete ich kostenlose Improvisationsworkshops (mit verschiedenen Instrumenten), Stimm- und Atemtraining sowie Klavierunterricht an.

ÜBER MICH:
Ich bin diplomierte Flötistin und Musiklehrerin mit einem Diplom des Konservatoriums für Polyphone Chöre in Patras, Griechenland, und einem Master in Musiktherapie der Universität der Künste Berlin. Zusätzlich bin ich Sprachtherapeutin mit Schwerpunkt Gesangstechnik. Seit zehn Jahren unterrichte ich Flöte für Schüler aller Niveaus. Ich habe in verschiedenen Ensembles mitgewirkt und ein breites Repertoire von Klassik über zeitgenössische Musik bis hin zu Popmusik gespielt. Aktuell konzentriere ich mich auf experimentelle, orientalische und improvisatorische Musik.

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