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Nachhilfelehrer Ottakring

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162 Nachhilfelehrer Ottakring

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162 Nachhilfelehrer Ottakring

Vertrauter Lehrer: Hallo! Mein Name ist Piero und Ich bin ein italienischer Pianist und lebe derzeit in Wien. Ich habe meine Ausbildung in Italien bei wichtigen international renommierten Lehrern absolviert und dort mein Masterstudium mit Bestnoten abgeschlossen. Er hat in zahlreichen Konzerten wichtiger Konzertsaisonen in Italien und im Ausland gespielt, allein oder mit Kammermusikgruppen. Das Unterrichten lag mir schon immer am Herzen und ich hatte seit mehreren Jahren die Möglichkeit, an verschiedenen Schulen und privat zu unterrichten. Das Unterrichten lag mir schon immer am Herzen und ich hatte seit mehreren Jahren die Möglichkeit, an verschiedenen Schulen und privat zu unterrichten. Ich biete Unterricht für jedes Alter und Niveau an und respektiere dabei die Bedürfnisse, Ambitionen und Stärken jedes Schülers. Unabhängig von Ihrer Erfahrung kann ich Ihnen sowohl aus physikalischer Sicht bei der Lösung technischer Probleme aller Art als auch aus künstlerischer Sicht dabei helfen, zu verstehen, wie musikalische Sprache in all ihren wunderbaren Aspekten funktioniert. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Hello! My name is Piero and I am an Italian pianist currently living in Vienna. I completed my training in Italy with internationally renowned teachers and graduated with top marks. I have played in numerous concerts during important concert seasons in Italy and abroad, both solo and with chamber music groups. Teaching has always been close to my heart, and for several years I have had the opportunity to teach at various schools and privately. Teaching has always been close to my heart, and for several years I have had the opportunity to teach at various schools and privately. I offer lessons for all ages and levels, respecting the needs, ambitions, and strengths of each student. Regardless of your experience, I can help you both from a physical point of view in solving all kinds of technical problems and from an artistic point of view in understanding how musical language works in all its wonderful aspects.
Musiktheorie · Klavier
Vertrauter Lehrer: Mein persönliches Ziel ist es, die Erfahrung von „Gesundheit, Glück und Harmonie im Leben durch Yoga“ (Swami Niranjananandas Leitlinie) mit anderen zu teilen. Ich bin fest davon überzeugt, dass Yoga ein kraftvolles Mittel ist, um körperliches und geistiges Wohlbefinden zu fördern, inneren Frieden zu finden und ein ausgeglichenes Leben zu führen. Diese Philosophie fließt in meinen Unterricht ein und inspiriert meine Schüler, ihre eigene Reise zu mehr Wohlbefinden und Harmonie zu beginnen. Nachdem ich seit 2008 intensiv Yoga praktiziere, sowohl in Satyananda Ashrams in Griechenland und Indien als auch täglich als persönliche Sadhana, und von Swami Satyasangananda Saraswati in Karma Sannyasa eingeweiht wurde, widmet sich mein Herz noch stärker dem Satyananda-Yoga-System. Mein yogischer Name (Sannyasin) spiegelt meine tiefe Verbundenheit mit dieser Tradition wider. Mein Engagement für Yoga zeigt sich auch in meiner kontinuierlichen Weiterbildung. Seit 2008 nehme ich an zahlreichen Yoga- und Meditationsworkshops und Seminaren in Europa und Indien teil. 2024 schloss ich meine Ausbildung zur Yoga Alliance in Wien erfolgreich ab und verfeinerte so meine Fähigkeiten als Yogalehrerin weiter. Seit einem Jahr unterrichte ich privat Yoga für Erwachsene und sammle dabei wertvolle Erfahrungen in der Vermittlung von Yogapraktiken. Meine Leidenschaft für Yoga, gepaart mit meinem musikalischen Hintergrund, ermöglicht es mir, einzigartige und inspirierende Yoga-Stunden zu gestalten. Mein akademischer Werdegang umfasst einen Master-Abschluss in Musikwissenschaft mit Spezialisierung auf Musikpädagogik sowie verschiedene Bachelor-Abschlüsse in klassischem Klavier, Operngesang, Musikkomposition und -theorie. Als Flötistin und leidenschaftliche Kirtan-Sängerin bringe ich eine besondere musikalische Note in die Yoga-Praxis. Ein besonderer Vorteil ist meine Fähigkeit, Yoga hauptsächlich auf Englisch und Griechisch zu unterrichten. Diese Sprachkenntnisse ermöglichen es mir, ein breites Spektrum an Schülern zu erreichen und internationale Kurse anzubieten. Als Yogalehrerin gebe ich mein Wissen wie folgt weiter: -Schaffung einer einladenden Atmosphäre -Struktur der Lektion: Beginn mit Mantra-Gesang, Asanas, Pranayamas, Entspannung (Satyananda-System des Yoga) - Klare Anleitung und Demonstration, wenn nötig - Individuelle Ansprache der Studierenden -Vermittlung der Yoga-Philosophie -Motivierend und inspirierend -Authentisch sein und mit gutem Beispiel vorangehen -Offen für Fragen und Feedback
Yoga
Vertrauter Lehrer: 👋 Hallo, ich bin Reem, ein tunesischer Staatsbürger. Ich lebe mit meiner Familie in Österreich. Ich habe einen Universitätsabschluss in arabischer Sprache, Literatur und Zivilisation von der Fakultät für Geistes- und Sozialwissenschaften in Tunesien. Ich unterrichte Konversationsunterricht auf Arabisch – sowohl klassisches Arabisch als auch tunesischer Dialekt. Mein Ziel ist es, Ihnen dabei zu helfen, bequem Arabisch zu sprechen. Was auch immer Ihr Grund für das Erlernen der arabischen Sprache ist (das Erlernen der arabischen Sprache als Ergänzung, für Ihr Privatleben, Ihre Universität oder Ihren Beruf), ich werde für Sie einen individuellen Plan entwickeln, der zu Ihrem Ziel passt, und das werde ich tun unterstützen Sie auf Ihrem Bildungsweg. Abhängig von Ihren Zielen konzentrieren wir uns auf die folgenden Teile des Kurses: 1 Sprechen: Dies ist der wichtigste Teil. Erlauben Sie sich, ruhig zu sprechen und Fehler bei Bedarf zu korrigieren. 2 Aussprache: Ich helfe Ihnen beim Erlernen der Aussprache, indem ich die Buchstaben verwende, um den Lernprozess zu erleichtern 3 Lektüre: Wir können für Ihre Ziele relevante Texte wie Nachrichten, soziale Medien oder Bücher lesen. 4 Schreiben: Wir können kurze Texte und Absätze schreiben, sowohl formelle als auch informelle, um Ihre Schreibfähigkeiten zu trainieren 🇹🇳 Spezialkurs 🇹🇳 Tunesisch Darija 🇹🇳 Ich werde dir beibringen, den Dialekt und die für den tunesischen Dialekt spezifischen Wörter zu sprechen, du wirst dabei viel Spaß haben! Buchen Sie eine Unterrichtsstunde bei mir und lassen Sie uns gemeinsam ein Abenteuer erleben und die arabische Sprachleiter Schritt für Schritt erklimmen! 😊
Arabisch · Französisch
Vertrauter Lehrer: Das Programm richtet sich an Studierende mit Interesse an Konzeptkunst, Illustration, visuellem Storytelling und der Erstellung eines Portfolios für Kunsthochschulen, Animations-/Spieleentwicklungsprogramme oder die eigenständige künstlerische Weiterentwicklung. Es verfolgt einen mentororientierten Ansatz und kombiniert künstlerische Grundlagen, konzeptionelles Denken und Portfolio-Strategien, angepasst an den individuellen Stil, die Vision und die langfristigen Ziele jedes Einzelnen. Was ist da drin? TEIL I 1. Künstlerische und visuelle Sprache • Traditionelle Zeichen- und Illustrationstechniken • Form- und Gestaltstudie • Licht, Farbe und Werte • Komposition und visuelles Storytelling 2. Weltenbau und visuelles Denken • Umweltgestaltung (natürliche und gebaute Räume) • Requisiten, Objekte und visuelle Details • Charakterkonzepte (Anatomiegrundlagen, Silhouetten, Ausdruck) • Stilerkundung (realistisch, stilisiert, symbolisch, experimentell) • Referenzen vs. Originalität: Wie man auf Forschung aufbaut, ohne zu imitieren 3. Kognitiver und kreativer Prozess • Künstlerisches Denken & Arbeitsablauf • Von der Idee zum Bild • Dokumentations- und Referenzsammlung • Moodboards & visuelle Recherche • Iteration, Auswahl, Verfeinerung • Zu wissen, wann ein Stück fertig ist 4. Digitale Grundlagen (optional / hybrid) • Übergang von traditionellen zu digitalen Systemen • Digitale 2D-Werkzeuge und Arbeitsabläufe • Ebenenlogik, Pinsel, Texturen • Grundlagen der digitalen Malerei • Präsentationsfertige Bilder • Fallstudien von professionellen Konzeptkünstlern und Illustratoren Dieser Abschnitt ist optional und kann von Studierenden mit Vorkenntnissen im digitalen Bereich übersprungen werden. In diesem Fall liegt der Schwerpunkt auf der Verfeinerung und Vertiefung der bereits erworbenen Kenntnisse. WICHTIG! Alle Abschnitte in Teil I (künstlerische Praxis, Bildsprache, Weltenbau, technische und digitale Grundlagen) werden dem jeweiligen Kenntnisstand der Studierenden angepasst, vom Anfänger bis zum Fortgeschrittenen. Sind die Grundlagen bereits vorhanden, werden diese Bereiche nicht mechanisch wiederholt; stattdessen liegt der Fokus auf der Portfolioentwicklung, der konzeptionellen Vertiefung und der Weiterentwicklung bestehender Arbeiten. TEIL II Portfolioentwicklung & Mentoring 1. Portfolioaufbau • Die künstlerische Ausrichtung des Schülers festlegen • Auswahl und Entwicklung starker Themen • Erstellung zusammenhängender Bilderserien, nicht isolierter Bilder • Den persönlichen Stil an akademische oder berufliche Erwartungen anpassen • Kontinuierliche Überprüfung, Feedback und Optimierung 2. Anwendungsspezifische Unterstützung (sofern zutreffend) • Portfolioauswahl & -sequenzierung • Künstlerstatements oder Motivationsschreiben (mit Bildmaterial) • Anpassung der Arbeit an spezifische Institutionen oder Programme • Verständnis der Bewertungskriterien
Darstellung · Zeichnen & skizzieren · Digitale kunst
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Flavia - Wien28€
Vertrauter Lehrer: Ich bin eine erfahrene Mathematik- und Physiklehrerin mit einem staatlich anerkannten Bachelor-, Lehramts- und Masterabschluss. Derzeit mache ich einen Postgraduiertenabschluss in Mathematikdidaktik. Mein Unterricht ist für diejenigen gedacht, die ihre Lernschwierigkeiten überwinden möchten (und dabei Spaß haben möchten), mit einer geduldigen Lehrerin, die sich für die Entwicklung des Schülers einsetzt, was seiner gesamten Ausbildung zugutekommt. Ich versuche, meinen SchülerInnen die Möglichkeit zu geben, zu entdecken, wie Mathematik im täglichen Leben des Menschen (um dem Menschen bei der Befriedigung seiner Grundbedürfnisse zu helfen) und in der Natur präsent ist. Jeder kann seine Begabungen und Talente entwickeln und mein Unterricht bietet dafür die geeignete Umgebung. Ich versuche, die Inhalte der Theorie und ihrer Anwendungen zu erklären, wann immer dies möglich ist, und zeige die Beziehung zwischen diesen Inhalten und den menschlichen Bedürfnissen auf, die zu ihrer historischen Entwicklung geführt haben. Ich versuche, den SchülerInnen zu helfen, Probleme im Zusammenhang mit den Theorien erfolgreich zu lösen, indem ich sie Schritt für Schritt bei der Lösung begleite (um ihre Kompetenz, Autonomie und ihr Selbstvertrauen bei der Problemlösung zu fördern), indem ich Fragen stelle und bei Bedarf weitere Beispiele und Erklärungen gebe, die zu einem tieferen Verständnis führen können. In meinem Unterricht gibt es keine Kritik und keinen Druck, es gibt keinen Platz für Angst vor Fehlern (Fehler sind Teil unserer Lernweise), die Atmosphäre ist fröhlich und gesund, was den Schüler/in dazu anregt, er/sie selbst zu sein und sich frei zu fühlen, in Ruhe und Freude zu lernen, zu forschen und Fragen zu stellen. Meine Rolle als Lehrer besteht darin, Bedingungen und Ressourcen bereitzustellen, durch die ich den Schülern besser helfen kann, sich selbst und ihr Potenzial optimal zu entwickeln.
Physik · Mathematik · Erd- und naturwissenschaften
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Mathematik und Physik mit Freude, Sanftmut und Demut (Wien)
Flavia
rating star
rating green star
Eine unglaublich tolle Lehrerin! Sie unterrichtet mit sehr viel Geduld, Empathie und ohne zu Urteilen wenn man etwas nicht kann oder nicht sofort versteht. Ich konnte in kurzer Zeit sehr viel von ihr lernen!
Bewertung von ALEKSANDRA
AKKORDEONUNTERRICHT - für alle Altersgruppen und Erfahrungsniveau (Wien)
Vanja
rating star
rating green star
Sehr freundlich, kann Informationen gut vermitteln, hat viel Geduld. Pünktlicher Beginn. Sehr zu empfehlen.
Bewertung von CHRISTIAN
Lerne Geige mit Freude, Geduld und Leidenschaft – Individueller Unterricht für jedes Niveau! (Wien)
Svetlana
rating star
rating green star
Wir waren sehr zufrieden, Svetlana hat super mit unserer 6jährigen Tochter geübt :-)
Bewertung von LADY
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