facebook
favorite button
member since icon
Seit März 2026
Lehrer seit März 2026
Übersetzt mit Google TranslateSee original
Sprechen Sie fließend Deutsch – individuelles Coaching durch einen erfahrenen Trainer
course price icon
Von 76 € /Std
arrow icon
Sie verstehen ein bisschen Deutsch... aber sobald Sie sprechen müssen, blockiert alles?
Möchten Sie sich im Alltag oder bei der Arbeit in der Schweiz wohler fühlen?
Mein Ansatz ist einfach: Ich möchte Sie schnell und selbstbewusst zum Sprechen bringen.
Ich biete Deutschkurse für Erwachsene an, die sich auf echte Kommunikation konzentrieren, nicht auf nutzlose Theorie. Ziel ist es nicht, „Übungen zu machen“, sondern Sie zu befähigen, sich klar auszudrücken, zu verstehen und natürlich zu interagieren.
Jede Unterrichtsstunde wird vollständig auf Ihr Niveau, Ihre Ziele und Ihr Lerntempo zugeschnitten:
Verbesserung der mündlichen Ausdrucksfähigkeit und Flüssigkeit
Entwicklung eines nützlichen Wortschatzes (Arbeit, Alltag, konkrete Situationen)
Festigung grammatikalischer Grundlagen auf einfache und effektive Weise
Ich arbeite an meiner Aussprache, um mehr Selbstvertrauen zu gewinnen.
Dank meiner Erfahrung und eines strukturierten Ansatzes werden Sie sichtbare und motivierende Fortschritte erzielen, ohne unnötigen Druck.
Egal ob Sie Anfänger sind oder sich beim Sprechen schon wohlfühlen, aber nicht weiterkommen, ich helfe Ihnen, einen konkreten Schritt nach vorn zu machen.
Die Kurse können je nach Ihren Bedürfnissen auf Französisch, Englisch oder Deutsch abgehalten werden.
Zusätzliche Informationen
Die Kurse werden vollständig auf Ihr Niveau und Ihre Ziele (beruflich oder persönlich) zugeschnitten, wobei der Fokus auf Kommunikation und konkreten Ergebnissen liegt.

Keine besonderen Voraussetzungen: Egal ob Anfänger oder bereits sicher auf dem Gebiet, aber mit wenig Übung – die Inhalte passen sich Ihnen an.

Bitte geben Sie bei Ihrer ersten Kontaktaufnahme Folgendes an:

-Ihr aktuelles Niveau
-Ihre Hauptziele
-Ihre Verfügbarkeit
Ort
green drop pin icon
|
Use Ctrl + wheel to zoom!
zoom in iconzoom out icon
location type icon
Beim Schüler zu Hause :
  • In der Umgebung von Savigny, Schweiz
location type icon
Online aus Schweiz
Alter
Erwachsene (18-64 Jahre alt)
Seniorinnen und Senioren (65+ Jahre alt)
Unterrichtsniveau
Anfänger
Mittel
Fortgeschritten
Dauer
60 Minuten
90 Minuten
120 Minuten
Unterrichtet in
Französisch
Deutsch
Fachkenntnisse
Deutsch für erwachsene
Verfügbarkeit einer typischen Woche
(GMT -04:00)
New York
at teacher icon
Online via Webcam
at home icon
Beim Schüler zu Hause
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Ähnliche Kursen
arrow icon previousarrow icon next
verified badge
Elise
Mit einem Universitätsabschluss in deutscher Sprache und Literatur (Master of Arts in Germanistik mit Schwerpunkt mittelalterliche Sprachen und Literatur) und solider Erfahrung biete ich privaten Deutschunterricht für alle Niveaus und alle Altersgruppen an.
Meine Kurse sind so konzipiert, dass sie auf Alter, Niveau und individuelle Bedürfnisse abgestimmt werden. Ziel ist es, die Sprache einzuführen, Konzepte zu festigen, Wissenslücken zu schließen und auf Prüfungen vorzubereiten (ECR 8P, obligatorische Schulabschlüsse, Aufnahmeprüfungen für Gymnasien, Hochschulreife- und Universitätsprüfungen, Goethe-Zertifikat bis B2).

Einzelheiten zur akademischen Unterstützung:

Da es sich hierbei vorwiegend um ein langfristiges Vorhaben handelt, lege ich Wert auf eine durchdachte Methodik und nehme mir die Zeit, effektives Lernen zu erlernen: Jede Übung wird detailliert erklärt, was die Durchführung unter Umständen verlangsamt. Qualität hat Vorrang vor Quantität, um langfristig optimale Ergebnisse zu erzielen.
Die Studierenden bringen ihre eigenen Kursmaterialien mit (Notizbücher, Lehrbücher, Tablets und/oder Computer, Wörterbücher, Prüfungsunterlagen usw.).
Ein weiterer wichtiger Punkt: Damit meine Hilfe sinnvoll ist, ist es notwendig, dass der Schüler zwischen den Unterrichtsstunden regelmäßige Eigenarbeit leistet. Dabei geht es im Wesentlichen darum, die Notizen noch einmal zu lesen, ähnliche Übungen zu wiederholen oder auch beim Vokabellernen voranzukommen.

Spezifische Angaben zu Konversationskursen:

Die Themen richten sich nach Interessen und/oder spezifischen Bedürfnissen zur Prüfungsvorbereitung. Besonderen Wert lege ich auf Aussprache, Sprachkompetenz und Wortschatz. Normalerweise korrigiere ich am Ende einer Konversationsübung mit ausführlichem Feedback, um Blockaden zu vermeiden und an der Sprachkompetenz zu arbeiten. Abhängig vom Niveau der Studierenden und/oder ihren Erwartungen (z. B. Prüfungsvorbereitungen/Bewertungen/Verbesserungswünsche) arbeite ich an der Wahl geeigneter Wörter, der grammatikalischen Genauigkeit und der Fähigkeit, mehr oder weniger komplexe Sätze zu formulieren.

Spezifische Hinweise zur Prüfungsvorbereitung:

Die Kurse bieten den Erwerb solider Werkzeuge zum Erlernen des Schreibens, zum Kommentieren literarischer Texte und einer Methodik zur Arbeit am mündlichen Verständnis. Der Student muss seine eigene Prüfungsvorbereitungsbroschüre mitbringen, die in allen Buchhandlungen erhältlich ist. Für Modellprüfungen des Goethe-Instituts eignen sich besonders die Prüfungsbücher von Cornlesen. Die andere Alternative wäre, vor Kursbeginn eine Kopie der Prüfung des Goethe-Instituts herunterzuladen und auszudrucken, die auf der Website des Instituts verfügbar ist.

Spezifische Hinweise zum Hörverstehen:

Ich verwende hauptsächlich audiovisuelle Materialien von der Website der Deutschen Welle, die eine Vielzahl von Aufnahmen für alle Niveaustufen mit einem sehr praxisorientierten Ansatz bietet. Mit der Zeit verbessern die Lernenden nicht nur ihr Hörverständnis, sondern erweitern durch Übungen auch ihren Grundwortschatz. Zusätzlich arbeite ich mit den mündlichen Prüfungen des Goethe-Instituts, um sie mit der gesprochenen Sprache vertraut zu machen.

Spezifische Anforderungen für schriftliche Ausdrucksarbeiten:

Zunächst erkläre ich in der ersten Lektion einige methodische Werkzeuge zum Erlernen von Schreibfähigkeiten. Der Student hat die Möglichkeit, während des Kurses mit dem Schreiben zu beginnen oder eine diensthabende Schreibübung zu machen und sie mir zur Korrektur zu geben (per E-Mail oder zu Beginn der nächsten Lektion). Die Korrekturen werden ausführlich erklärt. Darüber hinaus kann der Schüler mir zum Zeitpunkt der Buchung eine Entwurfskopie vor dem Unterricht schicken, damit ich seine Bedürfnisse noch schneller erfüllen kann.

Neben meiner Anwesenheit im Unterricht beinhaltet jede Stunde Vor- und Nachbereitungszeit, insbesondere für die Korrektur der Aufgaben. Mein Ziel ist es, einen individuellen Kurs zu gestalten. Daher nehme ich mir die nötige Zeit, um detaillierte Kommentare in meinen Korrekturen zu verfassen oder Ratschläge zu geben, die den Lernerfolg jedes einzelnen Schülers maximieren.
Darüber hinaus kann mich jeder Studierende bei Bedarf auch außerhalb des Unterrichts jederzeit per E-Mail kontaktieren.

Kontaktieren Sie mich gerne für weitere Informationen. Ich freue mich darauf, Sie beim Lernen zu unterstützen. 😊
verified badge
Lindita
Als ausgebildete Lehrerin mit Erfahrung in der Grundschule, der Sekundarstufe, dem Gymnasium und der Berufsausbildung sowie einem Master-Abschluss in Germanistik verfolge ich einen pädagogischen Ansatz, der auf der Entwicklung sprachlicher und fachübergreifender Kompetenzen basiert. Das Ziel meines Unterrichts beschränkt sich nicht auf den einfachen Spracherwerb, sondern zielt auf eine nachhaltige, funktionale und kontextualisierte Beherrschung der deutschen Sprache ab.

Was ist kompetenzorientiertes Lernen?
Ein Schüler verfügt über gute Deutschkenntnisse, wenn er in der Lage ist:
✔ Mobilisieren Sie Ihr Wissen: Verlassen Sie sich auf Ihr Wissen oder suchen Sie selbstständig nach den benötigten Informationen.
✔ Sprachliche und kulturelle Konzepte verstehen und anwenden: Ideen klar ausdrücken und in verschiedenen Situationen das entsprechende Vokabular und die entsprechenden Strukturen verwenden.
✔ Probleme lösen und Aufgaben erledigen: Nutzen Sie sprachliche, kommunikative und kulturelle Fähigkeiten, um Situationen effektiv zu analysieren, zu verstehen und darauf zu reagieren.
✔ Planen und organisieren Sie Ihre Arbeit: Legen Sie Lernstrategien fest, treffen Sie entsprechende Entscheidungen und zeigen Sie Ausdauer und Genauigkeit.
✔ Gehen Sie aktiv und methodisch vor: Setzen Sie vielfältige Lernstrategien ein und nutzen Sie Lernchancen selbstständig und überlegt.
✔ Zusammenarbeit: Interaktion mit anderen, Zusammenarbeit und Anpassung der Fähigkeiten an unterschiedliche Kontexte und Kommunikationsarten.

Aktive und interaktive Pädagogik
Mein Ansatz basiert auf dynamischen Lehrmethoden, die die aktive Beteiligung der Schüler fördern:
📖 Kontextualisiertes Lernen: Situationen aus dem echten Leben, Fallstudien und Erkundung authentischer Dokumente.
🗣 Entwicklung mündlicher und schriftlicher Fähigkeiten: Dialoge, Rollenspiele, schriftliche Produktion und Textanalyse.
🌍 Interkultureller Ansatz: Entdeckung deutschsprachiger Kulturen durch Literatur, Geschichte und Medien.
🛠 Lernstrategien und Autonomie: Verwenden Sie effektive Methoden zum Auswendiglernen, Strukturieren von Ideen und zum selbstbewussten Ausdruck.
🔍 Formative Beurteilung und differenzierte Unterstützung: Personalisierte Überwachung, die es jedem Schüler ermöglicht, in seinem eigenen Tempo und entsprechend seinen Bedürfnissen Fortschritte zu machen.

Lehrziele
🎯 Entwickeln Sie starke Sprachkenntnisse für eine fließende und relevante Kommunikation.
🎯 Fördern Sie die Autonomie der Schüler, indem Sie ihnen die methodischen Werkzeuge für effektives Lernen an die Hand geben.
🎯 Fördern Sie einen reflektierten und kritischen Umgang mit sprachlichen und kulturellen Inhalten.
🎯 Bereiten Sie die Studierenden auf akademische und berufliche Anforderungen vor (Prüfungen, Zertifizierungen, mehrsprachige berufliche Kontexte).

Dieser kompetenzorientierte Ansatz ermöglicht es uns, über das passive Sprachenlernen hinauszugehen und es zu einem Hebel für Kommunikation, Reflexion und kulturelle Integration zu machen. Es entwickelt bei den Schülern nicht nur sprachliche Kenntnisse, sondern auch die Fähigkeit zur Anpassung und Lernautonomie, die in einer sich ständig verändernden Welt von entscheidender Bedeutung sind.
message icon
Patrick kontaktieren
repeat students icon
Der richtige Lehrer Garantie
Ähnliche Kursen
arrow icon previousarrow icon next
verified badge
Elise
Mit einem Universitätsabschluss in deutscher Sprache und Literatur (Master of Arts in Germanistik mit Schwerpunkt mittelalterliche Sprachen und Literatur) und solider Erfahrung biete ich privaten Deutschunterricht für alle Niveaus und alle Altersgruppen an.
Meine Kurse sind so konzipiert, dass sie auf Alter, Niveau und individuelle Bedürfnisse abgestimmt werden. Ziel ist es, die Sprache einzuführen, Konzepte zu festigen, Wissenslücken zu schließen und auf Prüfungen vorzubereiten (ECR 8P, obligatorische Schulabschlüsse, Aufnahmeprüfungen für Gymnasien, Hochschulreife- und Universitätsprüfungen, Goethe-Zertifikat bis B2).

Einzelheiten zur akademischen Unterstützung:

Da es sich hierbei vorwiegend um ein langfristiges Vorhaben handelt, lege ich Wert auf eine durchdachte Methodik und nehme mir die Zeit, effektives Lernen zu erlernen: Jede Übung wird detailliert erklärt, was die Durchführung unter Umständen verlangsamt. Qualität hat Vorrang vor Quantität, um langfristig optimale Ergebnisse zu erzielen.
Die Studierenden bringen ihre eigenen Kursmaterialien mit (Notizbücher, Lehrbücher, Tablets und/oder Computer, Wörterbücher, Prüfungsunterlagen usw.).
Ein weiterer wichtiger Punkt: Damit meine Hilfe sinnvoll ist, ist es notwendig, dass der Schüler zwischen den Unterrichtsstunden regelmäßige Eigenarbeit leistet. Dabei geht es im Wesentlichen darum, die Notizen noch einmal zu lesen, ähnliche Übungen zu wiederholen oder auch beim Vokabellernen voranzukommen.

Spezifische Angaben zu Konversationskursen:

Die Themen richten sich nach Interessen und/oder spezifischen Bedürfnissen zur Prüfungsvorbereitung. Besonderen Wert lege ich auf Aussprache, Sprachkompetenz und Wortschatz. Normalerweise korrigiere ich am Ende einer Konversationsübung mit ausführlichem Feedback, um Blockaden zu vermeiden und an der Sprachkompetenz zu arbeiten. Abhängig vom Niveau der Studierenden und/oder ihren Erwartungen (z. B. Prüfungsvorbereitungen/Bewertungen/Verbesserungswünsche) arbeite ich an der Wahl geeigneter Wörter, der grammatikalischen Genauigkeit und der Fähigkeit, mehr oder weniger komplexe Sätze zu formulieren.

Spezifische Hinweise zur Prüfungsvorbereitung:

Die Kurse bieten den Erwerb solider Werkzeuge zum Erlernen des Schreibens, zum Kommentieren literarischer Texte und einer Methodik zur Arbeit am mündlichen Verständnis. Der Student muss seine eigene Prüfungsvorbereitungsbroschüre mitbringen, die in allen Buchhandlungen erhältlich ist. Für Modellprüfungen des Goethe-Instituts eignen sich besonders die Prüfungsbücher von Cornlesen. Die andere Alternative wäre, vor Kursbeginn eine Kopie der Prüfung des Goethe-Instituts herunterzuladen und auszudrucken, die auf der Website des Instituts verfügbar ist.

Spezifische Hinweise zum Hörverstehen:

Ich verwende hauptsächlich audiovisuelle Materialien von der Website der Deutschen Welle, die eine Vielzahl von Aufnahmen für alle Niveaustufen mit einem sehr praxisorientierten Ansatz bietet. Mit der Zeit verbessern die Lernenden nicht nur ihr Hörverständnis, sondern erweitern durch Übungen auch ihren Grundwortschatz. Zusätzlich arbeite ich mit den mündlichen Prüfungen des Goethe-Instituts, um sie mit der gesprochenen Sprache vertraut zu machen.

Spezifische Anforderungen für schriftliche Ausdrucksarbeiten:

Zunächst erkläre ich in der ersten Lektion einige methodische Werkzeuge zum Erlernen von Schreibfähigkeiten. Der Student hat die Möglichkeit, während des Kurses mit dem Schreiben zu beginnen oder eine diensthabende Schreibübung zu machen und sie mir zur Korrektur zu geben (per E-Mail oder zu Beginn der nächsten Lektion). Die Korrekturen werden ausführlich erklärt. Darüber hinaus kann der Schüler mir zum Zeitpunkt der Buchung eine Entwurfskopie vor dem Unterricht schicken, damit ich seine Bedürfnisse noch schneller erfüllen kann.

Neben meiner Anwesenheit im Unterricht beinhaltet jede Stunde Vor- und Nachbereitungszeit, insbesondere für die Korrektur der Aufgaben. Mein Ziel ist es, einen individuellen Kurs zu gestalten. Daher nehme ich mir die nötige Zeit, um detaillierte Kommentare in meinen Korrekturen zu verfassen oder Ratschläge zu geben, die den Lernerfolg jedes einzelnen Schülers maximieren.
Darüber hinaus kann mich jeder Studierende bei Bedarf auch außerhalb des Unterrichts jederzeit per E-Mail kontaktieren.

Kontaktieren Sie mich gerne für weitere Informationen. Ich freue mich darauf, Sie beim Lernen zu unterstützen. 😊
verified badge
Lindita
Als ausgebildete Lehrerin mit Erfahrung in der Grundschule, der Sekundarstufe, dem Gymnasium und der Berufsausbildung sowie einem Master-Abschluss in Germanistik verfolge ich einen pädagogischen Ansatz, der auf der Entwicklung sprachlicher und fachübergreifender Kompetenzen basiert. Das Ziel meines Unterrichts beschränkt sich nicht auf den einfachen Spracherwerb, sondern zielt auf eine nachhaltige, funktionale und kontextualisierte Beherrschung der deutschen Sprache ab.

Was ist kompetenzorientiertes Lernen?
Ein Schüler verfügt über gute Deutschkenntnisse, wenn er in der Lage ist:
✔ Mobilisieren Sie Ihr Wissen: Verlassen Sie sich auf Ihr Wissen oder suchen Sie selbstständig nach den benötigten Informationen.
✔ Sprachliche und kulturelle Konzepte verstehen und anwenden: Ideen klar ausdrücken und in verschiedenen Situationen das entsprechende Vokabular und die entsprechenden Strukturen verwenden.
✔ Probleme lösen und Aufgaben erledigen: Nutzen Sie sprachliche, kommunikative und kulturelle Fähigkeiten, um Situationen effektiv zu analysieren, zu verstehen und darauf zu reagieren.
✔ Planen und organisieren Sie Ihre Arbeit: Legen Sie Lernstrategien fest, treffen Sie entsprechende Entscheidungen und zeigen Sie Ausdauer und Genauigkeit.
✔ Gehen Sie aktiv und methodisch vor: Setzen Sie vielfältige Lernstrategien ein und nutzen Sie Lernchancen selbstständig und überlegt.
✔ Zusammenarbeit: Interaktion mit anderen, Zusammenarbeit und Anpassung der Fähigkeiten an unterschiedliche Kontexte und Kommunikationsarten.

Aktive und interaktive Pädagogik
Mein Ansatz basiert auf dynamischen Lehrmethoden, die die aktive Beteiligung der Schüler fördern:
📖 Kontextualisiertes Lernen: Situationen aus dem echten Leben, Fallstudien und Erkundung authentischer Dokumente.
🗣 Entwicklung mündlicher und schriftlicher Fähigkeiten: Dialoge, Rollenspiele, schriftliche Produktion und Textanalyse.
🌍 Interkultureller Ansatz: Entdeckung deutschsprachiger Kulturen durch Literatur, Geschichte und Medien.
🛠 Lernstrategien und Autonomie: Verwenden Sie effektive Methoden zum Auswendiglernen, Strukturieren von Ideen und zum selbstbewussten Ausdruck.
🔍 Formative Beurteilung und differenzierte Unterstützung: Personalisierte Überwachung, die es jedem Schüler ermöglicht, in seinem eigenen Tempo und entsprechend seinen Bedürfnissen Fortschritte zu machen.

Lehrziele
🎯 Entwickeln Sie starke Sprachkenntnisse für eine fließende und relevante Kommunikation.
🎯 Fördern Sie die Autonomie der Schüler, indem Sie ihnen die methodischen Werkzeuge für effektives Lernen an die Hand geben.
🎯 Fördern Sie einen reflektierten und kritischen Umgang mit sprachlichen und kulturellen Inhalten.
🎯 Bereiten Sie die Studierenden auf akademische und berufliche Anforderungen vor (Prüfungen, Zertifizierungen, mehrsprachige berufliche Kontexte).

Dieser kompetenzorientierte Ansatz ermöglicht es uns, über das passive Sprachenlernen hinauszugehen und es zu einem Hebel für Kommunikation, Reflexion und kulturelle Integration zu machen. Es entwickelt bei den Schülern nicht nur sprachliche Kenntnisse, sondern auch die Fähigkeit zur Anpassung und Lernautonomie, die in einer sich ständig verändernden Welt von entscheidender Bedeutung sind.
Der richtige Lehrer Garantie
favorite button
message icon
Patrick kontaktieren