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Seit Juli 2026
Lehrer seit Juli 2026
Französisch einfach lernen - allen Alter und Niveaus
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Von 23 € /Std
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Findest du, dass Französisch eine schöne und interessante Sprache ist, und möchtest du damit anfangen, sie zu lernen, oder deine vorhandenen Kenntnisse vertiefen? Dann bist du hier genau richtig!

Ich biete Unterricht an, der genau auf deine Bedürfnisse, dein Niveau und deine bevorzugten Lernmethoden zugeschnitten ist, denn es ist wichtig, dass du Spaß am Lernen hast (ja, das ist möglich!).
Wenn du bei mir lernst, stelle ich dir klare und effiziente Lernmaterialien zur Verfügung und bringe dir die beste französische Aussprache bei (ich weiß, dass das schwierig sein kann, aber keine Sorge – es ist nicht unmöglich!).

Dank meines Studiums und meiner bisherigen Erfahrung als Französisch-Sprachassistentin und Privatlehrerin kann ich dir helfen, deine Grammatik und deinen Wortschatz zu verbessern, und dir die französischsprachigen Länder und ihre unterschiedlichen Kulturen aus der Perspektive einer Französin näherbringen!
Ort
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Beim Schüler zu Hause :
  • In der Umgebung von Marcq-en-Barœul, Frankreich
  • In der Umgebung von Auby, Frankreich
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Online aus Frankreich
Über mich
Ich bin Masterstudentin an der Universität Lille und studiere seit einigen Jahren Sprachen. Ich interessiere mich sehr für internationale Kultur und Reisen.

Ich biete spielerische Methoden an, die Ihren Zielen und Bedürfnissen als Lernende entsprechen. Meine weitreichenden sprachlichen Kenntnisse und meine Erfahrungen im Ausland als Studentin, Praktikantin und Fremdsprachenassistentin an einem Gymnasium sind Gründe dafür, dass ich eine umfassende Unterstützung während des Lernens bieten kann.
Bildung
Bachelor Angewandten Fremdsprachen - Englisch & deutsch (Sept 2021-Juli 2024) bei Universität Jean Moulin Lyon 3

Master Mehrsprachige Fachübersetzung (TSM) (Sept 2024-heute) bei Universität Lille
Erfahrung / Qualifikationen
- Fremdsprachenassistentin bei einem Gymnasium in Düsseldorf (Sept 2025-Mai 2026)
- Französische Nachhilfe (Okt 2025-Mai 2026)
- Prüferin für das DELF (Diplôme d'étude en langue française = französische Sprachdiplome) Niveaus A1-B2 (seit Okt 2025)
- Übersetzungspraktikantin bei DialogTicket in Hamburg (April 2025-Juli 2025)
- Erasmus bei Ruhr Universität Bochum (Sept 2023-Juli 2024)
- Freizeitunterkunft - Schulferien (3 bis 18 JA) (seit 2020)
Alter
Kinder (7-12 Jahre alt)
Jugendliche (13-17 Jahre alt)
Erwachsene (18-64 Jahre alt)
Seniorinnen und Senioren (65+ Jahre alt)
Unterrichtsniveau
Anfänger
Mittel
Fortgeschritten
Dauer
60 Minuten
Unterrichtet in
Französisch
Deutsch
Englisch
Fachkenntnisse
Französisch als zweite sprache
Verfügbarkeit einer typischen Woche
(GMT -04:00)
New York
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Online via Webcam
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Beim Schüler zu Hause
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Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Wir wissen, dass Deutsch eine Sprache ist, die einschüchternd wirken und kompliziert erscheinen kann, aber sie ist auch eine logische und interessante Sprache!

Ich biete Ihnen individuellen Nachhilfeunterricht, der auf Ihr Niveau und Ihre Ziele abgestimmt ist, damit Sie schnell und effektiv Fortschritte machen. Egal, ob Sie Anfänger sind oder schon länger Deutsch lernen – ich helfe Ihnen, Ihre Grammatik, Ihren Wortschatz und insbesondere Ihre Aussprache zu verbessern.

Meine Sprachstudien und meine Aufenthalte in deutschsprachigen Ländern ermöglichen es mir, sprachliches und vor allem kulturelles Wissen mit Ihnen zu teilen. Deutschland steckt voller Überraschungen; sind Sie bereit, sie zu entdecken?
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Englisch ist heutzutage eine unverzichtbare Sprache, sei es für Studium, Beruf oder den Alltag. Keine Sorge, ich kann Ihnen helfen, Ihre Kenntnisse der Sprache Shakespeares zu erweitern oder zu vertiefen.

Ich biete Ihnen individuelles Coaching, abgestimmt auf Ihr Niveau und Ihre Ziele, damit Sie schnell und effektiv Fortschritte erzielen. Wichtig ist, dass Sie in Ihrem eigenen Tempo und mit Ihren bevorzugten Lernmethoden lernen, denn Lernen macht Spaß (und das ist möglich!).

Meine Sprachstudien und meine Auslandserfahrungen ermöglichen es mir, Ihnen nicht nur bei Ihren Grammatik-, Vokabel- und insbesondere Aussprachekenntnissen zu helfen, sondern Ihnen auch die englischsprachige Kultur näherzubringen.
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Caroline
Seit 2017 unterrichte ich Französisch als Fremdsprache für unterschiedliche Zielgruppen vom Alphabetisierungsniveau bis C1/C2. Durch Kommunikation und Handeln, je nach Ihren Bedürfnissen und Ihrem Lernstil, helfe ich Ihnen, Ihre Gedanken auf Französisch zu erkennen und durchzusetzen, sowohl schriftlich als auch mündlich.
Meine Rolle, ist von:
ich. erleichtern Ihnen das Erlernen von Französisch als Fremdsprache,
ii. Fördern Sie Ihre Autonomie beim Erlernen der Sprache
Respektieren Sie Ihren Lernstil, Ihre Motivation und Ihre Bedürfnisse.

DIE KOMMUNIKATIV-METHODE
Die kommunikative Methode traf auf die Linguistik der Aussprache. Das bedeutet, dass das Erlernen der Sprache Aktivitäten beinhaltet, die es Ihnen ermöglichen, Sprachkenntnisse zu nutzen, um handlungsfähig zu sein:
– in Alltagssituationen (beim Ladenbesitzer, bei der Bank, im Museum, bei der Post, bei einer Institution, einer Verwaltung, beim Arzt, beim Friseur, um Sushi oder einen Salat Niçoise zu bestellen usw.)
– und/oder beruflich (E-Mails schreiben, Zusammenfassungen, Berichte, PPT-Präsentationen erstellen oder Ihren französischsprachigen Arbeitskollegen von Ihrem Wochenende in Le Touquet erzählen usw.).​
Dann habe ich es nicht geschafft, die Grammatikregeln zu befolgen, um Französisch zu sprechen oder Übersetzungsübungen am Beispiel zu machen. Eine entfremdete Sprache zu sprechen, wurde nicht in mütterlicher Sprache in der Sprache des Wortes erzählt.
Mit dem kommunikativen Ansatz arbeiten wir aus authentischen und kulturellen Elementen (die Freuden der Tafel, die Jagd in Frankreich usw.), sozialen Fakten (Uberisierung, Vergebung und Rache usw.) heraus, um Interesse, eine Reaktion, eine Interaktion zu wecken: an ein Kommunikationsbedürfnis wecken.
Bei diesem Ansatz geht es darum, die sprachlichen Formen der Zielsprache anzupassen (die Ausdrücke der Ursache zum Beispiel: weil, gegeben, dass, seit usw., der Konsequenz: also, also, so dass usw., von). Notwendigkeit: es ist notwendig/ursprünglich/wesentlich (das/von), erfordern/erfordern das + Konjunktiv, die Funktionen und Verwendungen von einigen, Ausdrücke mit en und y usw.), abhängig von der Situation der Kommunikation (über romantisch und freundlich sprechen). Beziehungen (z. B. Ihre Meinung zu einem Film oder einer Serie äußern, über Cybergewalt diskutieren, über Tierschutz sprechen).
Die Idee ist, dass Sie aktiv lernen und die sprachlichen Formen beherrschen, die an Ihre Kommunikationsbedürfnisse (Beruf, Alltag, Personal) angepasst sind.

DER AKTIONALE ANSATZ
Der handlungsorientierte Ansatz ergänzt die kommunikative Methode. Ziel dieses Ansatzes ist es, Ihre Sprachkenntnisse für die Durchführung eines konkreten Projekts zu mobilisieren.
Es geht darum, Sprache in die Tat umzusetzen. Dieser Ansatz stellt sicher, dass Sie nicht überrascht werden, wenn Sie nicht mehr am Kurs teilnehmen. Durch den Abschluss dieses Projekts können Sie die Sprache üben und sich gleichzeitig in die Sprachgemeinschaft der Zielsprache integriert fühlen.
Angenommen, wir arbeiten an Bewertungspraktiken (z. B. der Bewertung von Uber-Fahrern) anhand eines Comicstrips, einer Radioreportage usw., dann wird Ihre letzte Aufgabe beispielsweise darin bestehen, einen argumentativen und engagierten Text zum Thema Bewertung zu schreiben (in der Schule, im …). Internet usw.): eine Broschüre (kurzer kritischer Text).
Während der Sitzungen, die unsere thematische Abfolge bilden, werden wir entsprechend arbeiten, damit Sie über die Sprachelemente verfügen, die es Ihnen ermöglichen, dieses Projekt durchzuführen; Wir könnten beispielsweise eine mentale Landkarte erstellen, um Ideen zu ordnen.

Abschließend möchte ich sagen, dass es mir wichtig ist, dass Sie es schaffen, Französisch als Fremdsprache entsprechend Ihren Bedürfnissen effektiv zu verstehen und zu sprechen.
Meine Rolle soll Sie beim Lernen begleiten und unterstützen. Das heißt, den Zugang zu einer Umgebung, zu Referenzen und zu persönlichen, beruflichen und soziokulturellen Erfahrungen zu fördern, um die Aspekte der Sprache besser zu verstehen: üben, assimilieren und sinnvoll anwenden. Englisch.
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Seit 2017 unterrichte ich Französisch als Fremdsprache für unterschiedliche Zielgruppen vom Alphabetisierungsniveau bis C1/C2. Durch Kommunikation und Handeln, je nach Ihren Bedürfnissen und Ihrem Lernstil, helfe ich Ihnen, Ihre Gedanken auf Französisch zu erkennen und durchzusetzen, sowohl schriftlich als auch mündlich.
Meine Rolle, ist von:
ich. erleichtern Ihnen das Erlernen von Französisch als Fremdsprache,
ii. Fördern Sie Ihre Autonomie beim Erlernen der Sprache
Respektieren Sie Ihren Lernstil, Ihre Motivation und Ihre Bedürfnisse.

DIE KOMMUNIKATIV-METHODE
Die kommunikative Methode traf auf die Linguistik der Aussprache. Das bedeutet, dass das Erlernen der Sprache Aktivitäten beinhaltet, die es Ihnen ermöglichen, Sprachkenntnisse zu nutzen, um handlungsfähig zu sein:
– in Alltagssituationen (beim Ladenbesitzer, bei der Bank, im Museum, bei der Post, bei einer Institution, einer Verwaltung, beim Arzt, beim Friseur, um Sushi oder einen Salat Niçoise zu bestellen usw.)
– und/oder beruflich (E-Mails schreiben, Zusammenfassungen, Berichte, PPT-Präsentationen erstellen oder Ihren französischsprachigen Arbeitskollegen von Ihrem Wochenende in Le Touquet erzählen usw.).​
Dann habe ich es nicht geschafft, die Grammatikregeln zu befolgen, um Französisch zu sprechen oder Übersetzungsübungen am Beispiel zu machen. Eine entfremdete Sprache zu sprechen, wurde nicht in mütterlicher Sprache in der Sprache des Wortes erzählt.
Mit dem kommunikativen Ansatz arbeiten wir aus authentischen und kulturellen Elementen (die Freuden der Tafel, die Jagd in Frankreich usw.), sozialen Fakten (Uberisierung, Vergebung und Rache usw.) heraus, um Interesse, eine Reaktion, eine Interaktion zu wecken: an ein Kommunikationsbedürfnis wecken.
Bei diesem Ansatz geht es darum, die sprachlichen Formen der Zielsprache anzupassen (die Ausdrücke der Ursache zum Beispiel: weil, gegeben, dass, seit usw., der Konsequenz: also, also, so dass usw., von). Notwendigkeit: es ist notwendig/ursprünglich/wesentlich (das/von), erfordern/erfordern das + Konjunktiv, die Funktionen und Verwendungen von einigen, Ausdrücke mit en und y usw.), abhängig von der Situation der Kommunikation (über romantisch und freundlich sprechen). Beziehungen (z. B. Ihre Meinung zu einem Film oder einer Serie äußern, über Cybergewalt diskutieren, über Tierschutz sprechen).
Die Idee ist, dass Sie aktiv lernen und die sprachlichen Formen beherrschen, die an Ihre Kommunikationsbedürfnisse (Beruf, Alltag, Personal) angepasst sind.

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Der handlungsorientierte Ansatz ergänzt die kommunikative Methode. Ziel dieses Ansatzes ist es, Ihre Sprachkenntnisse für die Durchführung eines konkreten Projekts zu mobilisieren.
Es geht darum, Sprache in die Tat umzusetzen. Dieser Ansatz stellt sicher, dass Sie nicht überrascht werden, wenn Sie nicht mehr am Kurs teilnehmen. Durch den Abschluss dieses Projekts können Sie die Sprache üben und sich gleichzeitig in die Sprachgemeinschaft der Zielsprache integriert fühlen.
Angenommen, wir arbeiten an Bewertungspraktiken (z. B. der Bewertung von Uber-Fahrern) anhand eines Comicstrips, einer Radioreportage usw., dann wird Ihre letzte Aufgabe beispielsweise darin bestehen, einen argumentativen und engagierten Text zum Thema Bewertung zu schreiben (in der Schule, im …). Internet usw.): eine Broschüre (kurzer kritischer Text).
Während der Sitzungen, die unsere thematische Abfolge bilden, werden wir entsprechend arbeiten, damit Sie über die Sprachelemente verfügen, die es Ihnen ermöglichen, dieses Projekt durchzuführen; Wir könnten beispielsweise eine mentale Landkarte erstellen, um Ideen zu ordnen.

Abschließend möchte ich sagen, dass es mir wichtig ist, dass Sie es schaffen, Französisch als Fremdsprache entsprechend Ihren Bedürfnissen effektiv zu verstehen und zu sprechen.
Meine Rolle soll Sie beim Lernen begleiten und unterstützen. Das heißt, den Zugang zu einer Umgebung, zu Referenzen und zu persönlichen, beruflichen und soziokulturellen Erfahrungen zu fördern, um die Aspekte der Sprache besser zu verstehen: üben, assimilieren und sinnvoll anwenden. Englisch.
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