Deutschkurse – ein kompetenzorientierter Ansatz - Le Châtelard

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Deutschkurse – ein kompetenzorientierter Ansatz

Von 76.17 € /Std

Als ausgebildete Lehrerin mit Erfahrung in der Grundschule, der Sekundarstufe, dem Gymnasium und der Berufsausbildung sowie einem Master-Abschluss in Germanistik verfolge ich einen pädagogischen Ansatz, der auf der Entwicklung sprachlicher und fachübergreifender Kompetenzen basiert. Das Ziel meines Unterrichts beschränkt sich nicht auf den einfachen Spracherwerb, sondern zielt auf eine nachhaltige, funktionale und kontextualisierte Beherrschung der deutschen Sprache ab.

Was ist kompetenzorientiertes Lernen?
Ein Schüler verfügt über gute Deutschkenntnisse, wenn er in der Lage ist:
✔ Mobilisieren Sie Ihr Wissen: Verlassen Sie sich auf Ihr Wissen oder suchen Sie selbstständig nach den benötigten Informationen.
✔ Sprachliche und kulturelle Konzepte verstehen und anwenden: Ideen klar ausdrücken und in verschiedenen Situationen das entsprechende Vokabular und die entsprechenden Strukturen verwenden.
✔ Probleme lösen und Aufgaben erledigen: Nutzen Sie sprachliche, kommunikative und kulturelle Fähigkeiten, um Situationen effektiv zu analysieren, zu verstehen und darauf zu reagieren.
✔ Planen und organisieren Sie Ihre Arbeit: Legen Sie Lernstrategien fest, treffen Sie entsprechende Entscheidungen und zeigen Sie Ausdauer und Genauigkeit.
✔ Gehen Sie aktiv und methodisch vor: Setzen Sie vielfältige Lernstrategien ein und nutzen Sie Lernchancen selbstständig und überlegt.
✔ Zusammenarbeit: Interaktion mit anderen, Zusammenarbeit und Anpassung der Fähigkeiten an unterschiedliche Kontexte und Kommunikationsarten.

Aktive und interaktive Pädagogik
Mein Ansatz basiert auf dynamischen Lehrmethoden, die die aktive Beteiligung der Schüler fördern:
📖 Kontextualisiertes Lernen: Situationen aus dem echten Leben, Fallstudien und Erkundung authentischer Dokumente.
🗣 Entwicklung mündlicher und schriftlicher Fähigkeiten: Dialoge, Rollenspiele, schriftliche Produktion und Textanalyse.
🌍 Interkultureller Ansatz: Entdeckung deutschsprachiger Kulturen durch Literatur, Geschichte und Medien.
🛠 Lernstrategien und Autonomie: Verwenden Sie effektive Methoden zum Auswendiglernen, Strukturieren von Ideen und zum selbstbewussten Ausdruck.
🔍 Formative Beurteilung und differenzierte Unterstützung: Personalisierte Überwachung, die es jedem Schüler ermöglicht, in seinem eigenen Tempo und entsprechend seinen Bedürfnissen Fortschritte zu machen.

Lehrziele
🎯 Entwickeln Sie starke Sprachkenntnisse für eine fließende und relevante Kommunikation.
🎯 Fördern Sie die Autonomie der Schüler, indem Sie ihnen die methodischen Werkzeuge für effektives Lernen an die Hand geben.
🎯 Fördern Sie einen reflektierten und kritischen Umgang mit sprachlichen und kulturellen Inhalten.
🎯 Bereiten Sie die Studierenden auf akademische und berufliche Anforderungen vor (Prüfungen, Zertifizierungen, mehrsprachige berufliche Kontexte).

Dieser kompetenzorientierte Ansatz ermöglicht es uns, über das passive Sprachenlernen hinauszugehen und es zu einem Hebel für Kommunikation, Reflexion und kulturelle Integration zu machen. Es entwickelt bei den Schülern nicht nur sprachliche Kenntnisse, sondern auch die Fähigkeit zur Anpassung und Lernautonomie, die in einer sich ständig verändernden Welt von entscheidender Bedeutung sind.

Ort

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Beim Schüler zu Hause :

In der Umgebung von Le Châtelard, Schweiz

Über mich

Ich komme ursprünglich aus Luzern und habe mich schon immer für Sprachen begeistert, da sie uns neue Perspektiven eröffnen und uns helfen, die Welt besser zu verstehen. Als Absolventin der Hochschule Luzern unterrichte ich seit über zehn Jahren Deutsch auf verschiedenen Stufen, von der Primarschule bis zur Sekundarschule, inklusive Berufsschule und Gymnasium. Außerdem habe ich einen Master-Abschluss in Germanistik von der Universität Lausanne und einen Master-Abschluss in Globalisierung und Politikwissenschaft von der Universität Brighton.

Als Mutter zweier Kinder weiß ich, wie wichtig es ist, Schüler zum Lernen zu inspirieren. Mein Unterrichtsansatz basiert daher auf ansprechenden und interaktiven Methoden, die die intrinsische Motivation insbesondere bei jüngeren Menschen fördern.

Dank meiner Beherrschung mehrerer Sprachen helfe ich meinen Schülern, Deutsch zu verstehen, indem ich Verbindungen zu anderen Sprachen herstelle, was ihnen das Lernen erleichtert. Mein Unterricht ist von meinem eigenen Weg beim Sprachenlernen inspiriert, was mir einen kreativen und anregenden Ansatz ermöglicht. Mein Ziel ist es vor allem, den Schülern Selbstvertrauen zu geben und ihnen zu helfen, den kulturellen und ausdrucksstarken Reichtum der deutschen Sprache zu entdecken.

Bildung

Masterstudium Germanistik, Universität Lausanne
Master, Globalisierung; Politik, Konflikte und Menschenrechte, Brighton University, BG
- Masterarbeit: Der Einfluss des neoliberalen Globalisierungsdiskurses auf das Dokument „Der europäische Referenzrahmen für Schlüsselkompetenzen“
Bachelorstudium Primarpädagogik, Pädagogische Hochschule Luzern
- Bachelorarbeit: Integration eines fremdsprachigen Kindes in eine Grundschulklasse

Erfahrung / Qualifikationen

10 Jahre Erfahrung in der Grund-, Sekundar-, Gymnasial- und Berufsbildung und verfügt über einen Bachelor-Abschluss in HEP, einen Master-Abschluss in Germanistik und einen Master-Abschluss in Globalisierung/Politikwissenschaft

Alter

Kinder (7-12 Jahre alt)

Jugendliche (13-17 Jahre alt)

Erwachsene (18-64 Jahre alt)

Seniorinnen und Senioren (65+ Jahre alt)

Unterrichtsniveau

Anfänger

Mittel

Fortgeschritten

Dauer

60 Minuten

Unterrichtet in