Ich biete Ihnen einen Deutschkurs an, der nicht wie die anderen ist. Es gibt zwei Arten von Kursen. Hier ist eine Analogie, um ihre jeweiligen Ansätze zu verdeutlichen: Wenn Sie jeden Tag mit dem Zug hin und her fahren und keine Zeit haben, lange am Bahnsteig zu warten, stellen Sie sich vor, dass Sie nur zwei Möglichkeiten haben: 1) Den Fahrplan auswendig lernen. 2) Bemerken, dass der Zug alle zehn Minuten kommt und dass ein Zug zum Beispiel um 7:00 Uhr eintrifft. In der Schulpädagogik, in Lehrbüchern und im normalen Unterricht wird der erste Ansatz gewählt — in dem Kurs, den ich Ihnen anbiete, ist es der zweite Ansatz, weil er wirtschaftlicher und schneller ist. Mein Angebot richtet sich sowohl an Schüler als auch an Erwachsene, die die deutsche Sprache ohne zeitraubende Umwege über den Irrsinn ergebnisloser Schulmethoden lernen möchten. Lernen ist einfach, aber das Verlernen von Dingen, die zu einer schlechten Gewohnheit geworden sind, ist extrem schwierig. Umso wichtiger ist es, die richtigen Reflexe so früh wie möglich zu erlernen. Egal, ob Sie Anfänger oder Fortgeschrittener sind, mit meinem maßgeschneiderten Unterricht werden Sie den Lernprozess mit einer positiven Einstellung stark beschleunigen. Ich biete Deutschunterricht für Einzelpersonen oder Gruppen (2 bis 5 Personen) an. Die Methoden basieren auf den Kognitionswissenschaften und insbesondere auf der historischen Sprachwissenschaft. Mein modulares Programm kann von Fall zu Fall angepasst werden. Diese Module wirken auf Ihre Selbstständigkeit in spontanen Gesprächen im wirklichen Leben hin. Was nicht Gegenstand des Kurses sein wird: Listen von Verben lernen; Listen von Nomen mit Artikel lernen; Wörter mit ihren Übersetzungen lernen; Karteikarten; Schulübungen machen; den Lehrplan eines Heftes befolgen; der deutschen Sprache die französische Grammatik aufzwingen. Was mir besonders wichtig ist: meinen Schüler motivieren und ihm einen Lernrhythmus geben; seine Kreativität fördern; ihn mit der Sprache anfreunden; die Buchstaben und ihre Laute; sein Gedächtnis stärken, indem ich die phonologische Schleife trainiere; Baupläne lehren, anstatt Sätze auswendig lernen zu lassen; erklären, wie die Sprache funktioniert, um meinen Schüler so schnell wie möglich selbstständig zu machen; gängige Vorurteile beseitigen, wie z. B. dass 'der' männlich und 'die' weiblich bedeuten würde, dass der Akkusativ eine direkte Ergänzung und der Dativ eine indirekte Ergänzung wäre, dass Verben unregelmäßig wären, dass die Deklination zufällig wäre und daher mit jedem Verb gelernt werden müsste ...; die Praxis in den Mittelpunkt stellen und Grammatik nur dort behandeln, wo es nötig ist. Im Rahmen einer ersten Unterrichtsstunde können Sie sich ein fundiertes Bild von meiner Pädagogik machen.

Hochschulabsolvent in deutscher Sprache und Literatur (Master of Letters in German mit Spezialisierung auf mittelalterliche Sprachen und Literatur) mit solider Erfahrung, gibt privaten Deutschunterricht für alle Niveaus. Mein Unterricht wird an die Bedürfnisse des Schülers angepasst. Sie zielen darauf ab, Konzepte zu festigen, Lücken zu schließen, sich auf Prüfungen vorzubereiten (Reife, Pflichtschulzeugnisse, Aufnahmeprüfungen an Gymnasien und Universitäten, Goethe-Zertifikat bis B2). Gelegenheit, die Sprache zu lernen. Für Schulunterstützung: Es handelt sich vor allem um eine langfristige Arbeit, bei der ich mir die Zeit nehme, effektiv „lernen zu lernen“: Jede Übung wird ausführlich erklärt, was die Ausführung erleichtern kann. Langsamer. Qualität hat Vorrang vor Quantität, um im Laufe der Zeit optimale Ergebnisse zu erzielen. Die Studierenden bringen ihre eigenen Kursmaterialien (Notizbücher, Bücher, Audio-CDs, Wörterbücher, Beurteilungen usw.) mit. Ein weiterer wichtiger Punkt: Damit meine Hilfe sinnvoll ist, ist es notwendig, dass der Schüler zwischen den Unterrichtsstunden regelmäßige Eigenarbeit leistet. Dabei geht es im Wesentlichen darum, die Notizen noch einmal zu lesen, ähnliche Übungen zu wiederholen oder auch beim Vokabellernen voranzukommen. Für Konversationskurse: Die Themen richten sich nach Interessen und/oder spezifischen Bedürfnissen zur Prüfungsvorbereitung. Besonderen Wert lege ich auf Aussprache, Sprachkompetenz und Wortschatz. Normalerweise korrigiere ich am Ende einer Konversationsübung mit ausführlichem Feedback, um Blockaden zu vermeiden und an der Sprachkompetenz zu arbeiten. Abhängig vom Niveau der Studierenden und/oder ihren Erwartungen (z. B. Prüfungsvorbereitungen/Bewertungen/Verbesserungswünsche) arbeite ich an der Wahl geeigneter Wörter, der grammatikalischen Genauigkeit und der Fähigkeit, mehr oder weniger komplexe Sätze zu formulieren. Für Prüfungsvorbereitungen: Die Kurse bieten den Erwerb solider Werkzeuge zum Erlernen des Schreibens, zum Kommentieren literarischer Texte und einer Methodik zur Arbeit am mündlichen Verständnis. Der Student muss seine eigene Prüfungsvorbereitungsbroschüre mitbringen, die in allen Buchhandlungen erhältlich ist. Für Modellprüfungen des Goethe-Instituts eignen sich besonders die Prüfungsbücher von Cornlesen. Die andere Alternative wäre, vor Kursbeginn eine Kopie der Prüfung des Goethe-Instituts herunterzuladen und auszudrucken, die auf der Website des Instituts verfügbar ist. Zum mündlichen Verständnis: Basierend auf audiovisuellen Anschauungen, die von der Website der Deutschen Welle heruntergeladen wurden und verschiedene, an alle Niveaus angepasste Aufnahmen mit einem sehr konkreten Ansatz bieten. Langfristig erlangt der Schüler nicht nur Leichtigkeit im mündlichen Verständnis, sondern bereichert durch Übungen auch seinen Grundwortschatz. Außerdem nehme ich an den mündlichen Prüfungen des Goethe-Instituts teil, um mich mit dem Sprechen vertraut zu machen. Für die Arbeit des schriftlichen Ausdrucks: Zunächst erkläre ich in der ersten Lektion einige methodische Werkzeuge zum Erlernen von Schreibfähigkeiten. Der Student hat die Möglichkeit, während des Kurses mit dem Schreiben zu beginnen oder eine diensthabende Schreibübung zu machen und sie mir zur Korrektur zu geben (per E-Mail oder zu Beginn der nächsten Lektion). Die Korrekturen werden ausführlich erklärt. Darüber hinaus kann der Schüler mir zum Zeitpunkt der Buchung eine Entwurfskopie vor dem Unterricht schicken, damit ich seine Bedürfnisse noch schneller erfüllen kann. Abgesehen von meiner Anwesenheit beim Schüler gehört zu jeder Unterrichtsstunde eine Vorbereitungszeit vor und nach der Unterrichtsstunde, insbesondere für die Arbeiten, die ich korrigiere. Mein Ziel ist es, einen individuellen Kurs zu entwerfen. Ich nehme mir die nötige Zeit, detaillierte Kommentare zu korrigierten Arbeiten oder Ratschläge zu verfassen, um den größtmöglichen Erfolg für alle sicherzustellen. Darüber hinaus kann mich jeder Studierende bei Bedarf auch außerhalb des Unterrichts jederzeit per E-Mail kontaktieren. Für weitere Informationen können Sie mich gerne kontaktieren. :) :)

Ich schlage Ihnen vor, Sie bei Ihren Mahlzeiten nur auf Französisch und Deutsch zu begleiten. Einfache Übungen zu Redaktionen, Exposés, Überarbeitungen, die ich in Ihrem Auftrag selbst absolviere, wenn Sie in der Klasse gefragt sind. Im Hinblick auf die konkreten Ziele, die Sie nicht in der Klasse haben, werden wir die Dinge verstehen. Ich schlage Ihnen vor, Ihnen auch bei der schriftlichen Arbeit zu helfen, die Sie für die mündliche Arbeit benötigen.

Wenn Sie Schwierigkeiten in Deutsch und/oder Englisch in der Primar-, Sekundar- und Gymnasialstufe sowie beim Lernen haben, kann ich Ihnen helfen, die Grundlagen zu festigen, Lücken zu schließen und Ihr Sprachniveau zu verbessern. Ich befinde mich im letzten Bachelorjahr in Englisch und Deutsch. Ich erlangte meine zweisprachige Reife in Deutsch und absolvierte einen längeren Aufenthalt für Englisch (Niveau C1) in Dublin und einen einjährigen Hochschulaustausch für Deutsch in Berlin. (Niveau c1) Gerne helfe ich Ihnen!

Ich studiere Medizin im 4. Jahr (Master) an der Universität Freiburg. Ich habe am Lycée Denis-de-Rougemont in Neuenburg im Bereich zweisprachige Physik und Anwendung der Mathematik studiert (Gesamtenddurchschnitt 5,54). Ich fühle mich in allen Bereichen wohl und auch in der Lehre, die ich seit meinem 13. Lebensjahr praktiziere und die ich sehr gerne mache! Meine Muttersprachen sind Italienisch und Französisch, mein Deutschniveau ist Goethe B2 und C1 in Englisch.

Dein Sprachunterricht bereitet dir Mühe und Kopfzerbrechen? Kein Problem, ich kann dir helfen. Ich biete Nachhilfeunterricht für Schüler aller Schulstufen an. Da ich Germanistik und Mehrsprachigkeitsforschung studiere (im Master, meinen Bachelor habe ich in Französisch und Germanistik abgeschlossen), setze ich mich intensiv mit allen möglichen Aspekten von Sprache auseinander und möchte dir mit meinem Wissen weiterhelfen. Tes cours de langue te donnent du fil à retordre et des maux de tête ? Pas de probleme, je peux t'aider. Je vorschlagen des cours de soutien aux élèves de tous les niveaux scolaires. Comme j'étudie la germanistique et le plurilinguisme (en master, j'ai fait français et allemand en bachelor), je connais bien tous les Aspekts de la langue et je souhaite t'aider grâce à mes connaissances. Ihr Sprachunterricht bereitet Ihnen Probleme und Kopfschmerzen? Kein Problem, ich kann dir helfen. Ich biete Nachhilfe für Schüler aller Niveaus an. Da ich Germanistin und Mehrsprachigkeitsstudentin bin, beschäftige ich mich intensiv mit allen möglichen Aspekten der Sprache und möchte Ihnen mit meinem Wissen weiterhelfen.

Hallo, Ich studiere Wirtschaftsinformatik an der Universität Freiburg. Ich habe einen Bachelor-Abschluss in mathematischen Wissenschaften und bin es gewohnt, Unterstützungskurse in Sprachen, auch in naturwissenschaftlichen Fächern, für verschiedene Niveaus (Grundschule, CO, Gymnasium) zu geben.

Ich bin Studentin an der HEP, außerdem unterrichte ich seit 1 Jahr in Grundschulen. Seit einigen Jahren an Nachhilfe gewöhnt, biete ich daher Nachhilfe in folgenden Fächern an: Französisch, Englisch (bis Sekundarstufe), Deutsch, Mathematik, Geschichte, Erdkunde. Ich passe mich der Persönlichkeit und den Bedürfnissen des Schülers an.

Mein Name ist Marc und ich studiere an der Universität Freiburg. Ich studiere Psychologie in meinem zweiten Jahr und interessiere mich für Sprachen. Ich kann nicht fließend Französisch sprechen, daher richtet sich der Kurs an deutschsprachige Anfänger und Fortgeschrittene oder an bereits englischsprachige Personen. Ursprünglich komme ich aus Deutschland, daher kann ich Sie auf allen Ebenen durch Hochdeutsch / Standarddeutsch beraten. Psychologie und Philosophie sind beide Interessengebiete, die ich in der Schule hatte und die mindestens 2 Semester universitäre Erfahrung haben. Ich bin motiviert und habe Spaß am Unterrichten. Wenn Sie interessiert sind, können Sie mir eine Nachricht senden!

Während dieses Kurses werde ich meinem Studenten helfen, sich in den gewünschten Branchen zu verbessern. Zuerst muss ich die Mängel meines Schülers finden und verstärken. Im Hintergrund schauen wir uns das aktuelle Material an, um sicherzugehen, dass es verstanden und gemeistert wird.

Nach meinem Master in Rechtswissenschaften an der Universität Lausanne liebe ich es, Deutsch zu unterrichten und gebe 100%, um die Grammatikregeln so klar wie möglich zu vermitteln. Ich erkläre immer mit "Diagrammen" und "Tabellen", um leichter zu lernen. Ich bin positiv und nehme mir Zeit für Erklärungen! Kontaktieren Sie mich gerne für weitere Informationen! Zum Vergnügen.

Als Studentin an der Universität Fribourg stehe ich für Förderunterricht in allen Fächern für Primarschule sowie CO oder für Hausaufgabenhilfe zur Verfügung. Ich kann den Studenten, der sich auf eine zukünftige Prüfung vorbereiten möchte, auch über mehrere Sitzungen begleiten.

Hallo, mein Name ist Mattia, ich bin 20 Jahre alt, ich studiere an der HEC der Universität Lausanne. Ich stehe für Mathematik-, Englisch- und Wirtschaftsunterricht sowie für Hausaufgabenhilfe zur Verfügung. Ich bin jeden Tag der Woche erreichbar und flexibel in meiner Zeiteinteilung. Ich warte auf Ihre Antworten.

Zurzeit studiere ich an der Rechtswissenschaftlichen Fakultät der Universität Fribourg zweisprachig Französisch-Deutsch. Ich biete Unterstützungskurse (Rechtschreibung, Grammatik, Schreiben, Literatur, Philosophie) in Französisch, Deutsch, Englisch und Italienisch an. Orientierungsstufe und Sekundarstufe II.

Ich bin ein Student der Übersetzung (fr-en-all-es) in Genf, der Sprachkurse (Deutsch, Englisch, Französisch) auf allen Niveaus anbietet. Ich habe Erfahrung im Primarbereich, Sekundarbereich, College, Lehrlinge, Erwachsene. Ich bewege mich zwischen Bern und Genf. Ich schlage auch vor, Werke neu zu lesen (fr-en).