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Ihre alte Prüfung korrigieren, um sich besser auf Ihre nächste Prüfung (Sprache, akademische Prüfung) vorzubereiten.
Von 60.81 € /Std
ZWECK: Ziele und Motivationen definieren, Übungen durchführen, informelle Fortschrittskontrolle, persönliche und berufliche Weiterentwicklung, Wohlbefinden und das Erkennen eigener Fehler.
ZIEL: Fehler geduldig und tolerant korrigieren, um sich zu verbessern und in Prüfungen erfolgreich zu sein.
NIVEAU: A1/A2 – B1
Heutige Methode: Aktives Lesen, Korrigieren und Korrekturlesen von Texten.
Modul 1: Einführung in Texte: Was ist ein Text?
Modul 2: Lesen, Textanalyse und Korrektur.
DAUER: 60 Minuten pro Modul.
ORT: Genfer Innenstadt / Online.
TEILNEHMER: Einzelpersonen oder Gruppen von 2–12 Personen.
ZIEL: Fehler geduldig und tolerant korrigieren, um sich zu verbessern und in Prüfungen erfolgreich zu sein.
NIVEAU: A1/A2 – B1
Heutige Methode: Aktives Lesen, Korrigieren und Korrekturlesen von Texten.
Modul 1: Einführung in Texte: Was ist ein Text?
Modul 2: Lesen, Textanalyse und Korrektur.
DAUER: 60 Minuten pro Modul.
ORT: Genfer Innenstadt / Online.
TEILNEHMER: Einzelpersonen oder Gruppen von 2–12 Personen.
Zusätzliche Informationen
- 1 Federmäppchen
- 1 Notizbuch
- 1 schulspezifisches Förderbuch (falls erforderlich)
- Schulunterlagen (z. B. Schulordnung, Pflichthefte, Leseplan)
- 1 Notizbuch
- 1 schulspezifisches Förderbuch (falls erforderlich)
- Schulunterlagen (z. B. Schulordnung, Pflichthefte, Leseplan)
Ort
Beim Lehrer zu Hause :
- Bibliothèque municipale de la Cité, Pl. des Trois-Perdrix, 1204 Genève, Switzerland
Online aus Schweiz
Über mich
Als privater Nachhilfelehrer mit Schwerpunkt auf akademischer Unterstützung auf der Apprentus-Plattform entwickle ich seit 2011 Unterstützungs- und Schulungsprojekte in Zusammenarbeit mit Schulen, Verbänden und Unternehmen.
Da ich mich derzeit in Ausbildung befinde, stehe ich Kindern und Erwachsenen zur Verfügung, um sie bei ihren Studienprojekten zu unterstützen, damit sie mithilfe hilfreicher Ressourcen ihre persönlichen und beruflichen Ziele erfolgreich erreichen können.
Alle notwendigen Informationen finden Sie unten.
Selbstverständlich stehe ich Ihnen für alle weiteren Fragen und Anregungen gerne zur Verfügung.
In der Zwischenzeit sende ich Ihnen meine herzlichsten Grüße und wünsche Ihnen einen schönen Tag.
Da ich mich derzeit in Ausbildung befinde, stehe ich Kindern und Erwachsenen zur Verfügung, um sie bei ihren Studienprojekten zu unterstützen, damit sie mithilfe hilfreicher Ressourcen ihre persönlichen und beruflichen Ziele erfolgreich erreichen können.
Alle notwendigen Informationen finden Sie unten.
Selbstverständlich stehe ich Ihnen für alle weiteren Fragen und Anregungen gerne zur Verfügung.
In der Zwischenzeit sende ich Ihnen meine herzlichsten Grüße und wünsche Ihnen einen schönen Tag.
Bildung
27 > Schulungen zur Verbesserung der IT-Kenntnisse (Januar 2026 bis heute)
26 > FSEA1-Zertifikat – Sitzungsleiter, erhalten (2025)
25 > Ausbildung zum Trainingsleiter (2023-2024)
24 > Universitätsstudium der Literaturwissenschaft, Französisch als Fremdsprache, ohne Abschluss (2015-2016)
23 > Universitätsstudium der Erziehungswissenschaften ohne Abschluss (2013-2014)
22 > Universitätsstudium der Literaturwissenschaft, Germanistik und Französisch, ohne Abschluss (2011-2012)
21 > Abitur mit Schwerpunkt Biologie und Chemie (2008)
20 > Zertifikat für EKG im Gesundheitswesen (2007)
26 > FSEA1-Zertifikat – Sitzungsleiter, erhalten (2025)
25 > Ausbildung zum Trainingsleiter (2023-2024)
24 > Universitätsstudium der Literaturwissenschaft, Französisch als Fremdsprache, ohne Abschluss (2015-2016)
23 > Universitätsstudium der Erziehungswissenschaften ohne Abschluss (2013-2014)
22 > Universitätsstudium der Literaturwissenschaft, Germanistik und Französisch, ohne Abschluss (2011-2012)
21 > Abitur mit Schwerpunkt Biologie und Chemie (2008)
20 > Zertifikat für EKG im Gesundheitswesen (2007)
Erfahrung / Qualifikationen
11 > Privatlehrer, akademische Unterstützung für Kinder - Apprentus (Jahr 2025-2026)
10 > Privatlehrer, Einzel-/Gruppenbetreuung - Apprentus (2015-2024)
Weitere berufliche Erfahrungen:
08 > Praktikum, Betreuung von Praktikanten - in einem Unternehmen (Mai-Juni 2025)
07 > Trainee-Trainer, Online-Empfang und -Schulung - Verband gaea21 (6 Monate - 2022)
06 > Tutor, individuelle Unterstützung für Kinder/Erwachsene - TS Genf (2015-2024)
05 > Französischlehrer für Erwachsene (A1-C1) - UPCGE-Verband (2015-2018)
04 > Kursleiter für Englischkurse für Kinder, Mini-Schulverein (2015 - 2017)
03 > Unterrichtsassistent/in, Englischunterricht für Kinder - Discovery School (6 Monate - 2015)
02 > Vertretungslehrer/in, Klassenmanagement für Kinder - Staat Genf (2015-2017)
01 > Tutor, individuelle Unterstützung für Kinder - ARA (2011 bis 2015)
00 > Auszubildende Kellnerin, Verkäuferin, Kantinenhilfe - Restaurant, Geschäft, Schule (2007-2011)
10 > Privatlehrer, Einzel-/Gruppenbetreuung - Apprentus (2015-2024)
Weitere berufliche Erfahrungen:
08 > Praktikum, Betreuung von Praktikanten - in einem Unternehmen (Mai-Juni 2025)
07 > Trainee-Trainer, Online-Empfang und -Schulung - Verband gaea21 (6 Monate - 2022)
06 > Tutor, individuelle Unterstützung für Kinder/Erwachsene - TS Genf (2015-2024)
05 > Französischlehrer für Erwachsene (A1-C1) - UPCGE-Verband (2015-2018)
04 > Kursleiter für Englischkurse für Kinder, Mini-Schulverein (2015 - 2017)
03 > Unterrichtsassistent/in, Englischunterricht für Kinder - Discovery School (6 Monate - 2015)
02 > Vertretungslehrer/in, Klassenmanagement für Kinder - Staat Genf (2015-2017)
01 > Tutor, individuelle Unterstützung für Kinder - ARA (2011 bis 2015)
00 > Auszubildende Kellnerin, Verkäuferin, Kantinenhilfe - Restaurant, Geschäft, Schule (2007-2011)
Alter
Vorschulkinder (4-6 Jahre alt)
Kinder (7-12 Jahre alt)
Jugendliche (13-17 Jahre alt)
Erwachsene (18-64 Jahre alt)
Unterrichtsniveau
Anfänger
Mittel
Dauer
60 Minuten
Unterrichtet in
Französisch
Englisch
Deutsch
Spanisch
Fachkenntnisse
Bewertungen
Verfügbarkeit einer typischen Woche
(GMT -04:00)
New York
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
54.06 € /Std
ZWECK: Ziele und Motivationen definieren, Übungsaufgaben durchführen, informelle Fortschrittsbewertung, Prüfungsvorbereitung, persönliche Entwicklung, Wohlbefinden, berufliche Entwicklung.
ZIEL: über sich selbst und andere sprechen, ein vergangenes Ereignis schildern
NIVEAU: A1/A2 - B1
Heutige Methode: aktives Zuhören, Selbstausdruck
Modul 1: Vergangenheitsform, Imperfekt, Hör-/Leseverständnis, Sprechen/Schreiben
Modul 2: Präteritum, Imperfekt, Hör-/Leseverständnis, Sprechen/Schreiben
Modul 3: Imperfekt, Hör-/Leseverständnis, Sprechen/Schreiben
Modul 4: Präsens, Hör-/Leseverständnis, Sprechen/Schreiben
Modul 5: Nahe Zukunft, Hör-/Leseverständnis, Sprechen/Schreiben
Modul 6: Konjunktiv Präsens, Hör-/Leseverständnis, Sprechen/Schreiben
Modul 7: Ziehen Sie Bilanz über Ihren Fortschritt!
THEMA: Wissenschaft, Kunst, Sport, Musik, Geschichte, Geographie, Fremdsprachen usw.
DAUER: 60 Minuten pro Modul
ORT: Genfer Stadtzentrum / abgelegen
ZIELGRUPPE: eine Person oder 2-12 Personen
ZIEL: über sich selbst und andere sprechen, ein vergangenes Ereignis schildern
NIVEAU: A1/A2 - B1
Heutige Methode: aktives Zuhören, Selbstausdruck
Modul 1: Vergangenheitsform, Imperfekt, Hör-/Leseverständnis, Sprechen/Schreiben
Modul 2: Präteritum, Imperfekt, Hör-/Leseverständnis, Sprechen/Schreiben
Modul 3: Imperfekt, Hör-/Leseverständnis, Sprechen/Schreiben
Modul 4: Präsens, Hör-/Leseverständnis, Sprechen/Schreiben
Modul 5: Nahe Zukunft, Hör-/Leseverständnis, Sprechen/Schreiben
Modul 6: Konjunktiv Präsens, Hör-/Leseverständnis, Sprechen/Schreiben
Modul 7: Ziehen Sie Bilanz über Ihren Fortschritt!
THEMA: Wissenschaft, Kunst, Sport, Musik, Geschichte, Geographie, Fremdsprachen usw.
DAUER: 60 Minuten pro Modul
ORT: Genfer Stadtzentrum / abgelegen
ZIELGRUPPE: eine Person oder 2-12 Personen
ZWECK: Einen mündlichen Vortrag oder eine Präsentation mit positiver und empathischer Kommunikation halten.
ZIELE: Argumentatives Denken entwickeln, Vokabeln verwenden, Sätze bilden, die Säulen des strukturierten Lernens und ein Bild (Musik, Foto, Zeichnung) nutzen und mit dem Lehrer ins Gespräch kommen.
NIVEAU: A1-A2 / B1
THEMEN: Deutsch-Englisch, Geografie, Geschichte, Sport, Kunst
Modul 1: Einführung und Präsentation audiovisueller Materialien
Modul 2: Definition von Argumentationstexten
Modul 3: Ein Video ansehen und zusammenfassen
Modul 4: Betrachten und Beschreiben eines Fotos
Modul 5: Die Liedtexte anhören und erklären, was verstanden wurde
Modul 6: Betrachten Sie einen Satz und erklären Sie, was Sie verstanden haben.
Modul 7: Betrachten Sie einen Satz und wählen Sie das entsprechende Bild aus.
Modul 8: Wiederholung der Konzepte
ODER ? Online oder persönlich
Für wen? Personen, die ihre Argumentationsfähigkeiten verbessern möchten.
FÜR WEN IST ES GEEIGNET? Für Berufstätige, die mit Menschen aus verschiedenen Kulturen zusammenarbeiten, positive Kommunikationsweisen pflegen und die Komplexität gesellschaftlicher Veränderungen (Teamveränderungen innerhalb eines Unternehmens) bewältigen möchten.
Was Sie am Ende des Programms können werden: Ihre eigenen Vorurteile hinterfragen, unterschiedliche kulturelle Modelle wertschätzen, gesellschaftliche Veränderungen antizipieren.
ZIELE: Argumentatives Denken entwickeln, Vokabeln verwenden, Sätze bilden, die Säulen des strukturierten Lernens und ein Bild (Musik, Foto, Zeichnung) nutzen und mit dem Lehrer ins Gespräch kommen.
NIVEAU: A1-A2 / B1
THEMEN: Deutsch-Englisch, Geografie, Geschichte, Sport, Kunst
Modul 1: Einführung und Präsentation audiovisueller Materialien
Modul 2: Definition von Argumentationstexten
Modul 3: Ein Video ansehen und zusammenfassen
Modul 4: Betrachten und Beschreiben eines Fotos
Modul 5: Die Liedtexte anhören und erklären, was verstanden wurde
Modul 6: Betrachten Sie einen Satz und erklären Sie, was Sie verstanden haben.
Modul 7: Betrachten Sie einen Satz und wählen Sie das entsprechende Bild aus.
Modul 8: Wiederholung der Konzepte
ODER ? Online oder persönlich
Für wen? Personen, die ihre Argumentationsfähigkeiten verbessern möchten.
FÜR WEN IST ES GEEIGNET? Für Berufstätige, die mit Menschen aus verschiedenen Kulturen zusammenarbeiten, positive Kommunikationsweisen pflegen und die Komplexität gesellschaftlicher Veränderungen (Teamveränderungen innerhalb eines Unternehmens) bewältigen möchten.
Was Sie am Ende des Programms können werden: Ihre eigenen Vorurteile hinterfragen, unterschiedliche kulturelle Modelle wertschätzen, gesellschaftliche Veränderungen antizipieren.
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